南开柱石,公能楷模.docVIP

南开柱石，“公能”楷模 ——杰出的爱国教育家喻传鑑先生事迹剪辑 汪乾祥辑录 编者按：1995年，几位老校友有意捐资在太湖之滨兴建一所像当年他们就读的那样的南开中学，为此征求47级校友、中科院院长周光召的意见，周说：“好是好，不过，你们有喻主任吗？”这一问就使这一计划搁置下来。那么，喻传鑑主任究竟是怎样一位不可多得、难以替代的教育家呢？我们过去虽身在南开亲聆教诲，也仅知一鳞半爪。现在趁纪念喻公诞辰120周年之际，根据已发表的重要文集、文选摘编成以下资料，供同学们参阅，以加深我们对恩师的了解，更好地向他学习。 一生只做一样工作——教育，大学毕业后只工作于一个单位——南开 喻公传鑑 (1888．3．16—1966．4．21) 浙江嵊县人。七岁丧父，家境贫寒。因聪颖好学，得亲友资助入学。1906年到天津，先入北洋大学预科，后考入天津南开中学，是南开最早成立的学生组织“自治励学会”会长。1908年为南开中学第一届毕业生。后入保定高等学校。因家庭经济困难辍学，先后去沈阳海龙中学、天津新学书院教书。1916年，在同乡好友马寅初先生鼓励下，考入北京大学法学院，攻读经济。1919年毕业后，即应张伯苓校长之召，回南开中学任英语教员，次年升任教务主任。因工作成绩卓著，1930年获美国哥伦比亚大学师范学院奖学金，赴美专攻中等教育。1932年获教育学硕士学位，回国后继续在天津南开中学工作，兼任南开大学副教授。 从1933年起直到1966年病逝，喻公先后任天津南开中学主任、重庆南开中学主任、副校长、校长，实际掌管学校全面工作达30年，在南开工作四十多年，为南开中学的教育事业鞠躬尽瘁，死而后已。其间，虽有人劝他发挥大学学经济的优势到银行等待遇优厚的财金界工作，国民党政府也曾请他任省教育厅长，他都不为所动；马寅初先生任浙江省要员时请他到浙江工作，并保证改善其生活待遇，他回信说：“南开需要我，我也离不开南开。”始终在南开从事清苦、劳累的教书育人的工作。1955年调任重庆市教育局副局长，仍兼任重庆南开中学（1953年——1984年更名为三中）校长。1956年，被评为重庆市 “优秀校长”。 在喻公的言传身教下，他的六个女儿就读南开中学后，皆毕业于名牌大学，其中五位献身教育事业。长女喻娴文大学毕业后和喻公一样，终身在重庆南开中学任教，被评为特级教师。 苦干实干，创基业 1936年2月，在日本军国主义向华北进逼，疯狂准备全面侵华战争之际，喻公受张校长之托，从天津赴重庆负责筹建南开新校。在他的策划和组织下，在宋挚民、严伯符等人辅佐和重庆校友及社会各界支持下，2月选址，4月购地，5月开工，8月完成第一期建校工程并招生，9月开学。由于运用建筑运筹学原理，采取科学的“连环供料流水作业式施工法”，只用4个月就在原来处于重庆远郊区的沙坪坝、没有水电供应的荒郊旷野，建成教学大楼（范荪楼）、临时礼堂兼风雨操场、学生宿舍楼、食堂、盥洗室各一座，教职员宿舍七所以及水、电设施。房屋均为坚固的砖木结构，远胜于当时重庆一些大中学校泥巴竹筋墙的简易校舍。此时校名南渝中学（1938年后改名重庆南开中学），喻公兼任津渝两校主任，实际代理校长日常工作。1937年以后陆续开展并完成第二、三期建校工程，1938年即达到可容纳1500名住宿生的规模。至此基本建成布局合理、规模壮阔、校舍优质、设施设备优良、配套齐全、高度绿化美化的校园。整个校园占地8百多亩，室内外建筑面积5万平米，加上教学设备及图书购置费总共耗资仅54万元。其质量之高、建设速度之快、用费之省，在那战火纷飞、经济落后的年代堪称奇迹。尽管日寇1937年7月炸毁了天津南开，南开却以新的面貌崛起在抗战大后方的中心，成为全国莘莘学子纷纷向往的学习圣殿。张伯苓校长的远见卓识、喻传鑑等南开人的办事效率和苦干、实干之精神由此更加获得社会广泛赞誉。 1938年6月，正当重庆南开仍处于初创时期，喻公工作千头万绪之际，又接受张校长交付的第二项使命，赴自流井（后名自贡市）接办蜀光中学。他兼任该校校长，在韩叔信等南开骨干教职员的协作配合和当地社会贤达支持下，仅以一年的时间就完成了另选新址，新建具有与重庆南开同样规模和设备设施的美丽校园的艰巨任务，同时按照南开的标准和模式大力调整充实师资队伍，制定教学计划，建立健全一整套教学及行政管理规章制度。在三年内把一个简陋的初级中学改造成了像南开一样环境优美、校舍良好、设备完善、教学质量上乘、初高中男女生部齐全的“第三南开”。由于办学成效斐然，三年兼职期满后，蜀中董事会和全校学生坚决挽留喻校长。为此该校全体学生1941年3月上书张伯苓先生说：“喻校长自接办新蜀光以来，其所建设树立者，不特自贡市文化界起绝大之变动，即川南一带亦发生莫大之影响，故不但自贡青年蒙其利，即附近学校之现象，亦为之一新”，恳请喻校长留任。于是喻公又兼任