（2016年秋季版）七年级历史下册 第一单元 第4课《民族和睦与中外交流》教案 新人教版.docVIP

《民族和睦与中外交流》、 知识与能力： 知道天可汗，文成公主入藏等基本史实；掌握唐代民族政策思路 ，体会合同为一家的含义。了解遣唐使的文化交流活动；说出唐文化对日本的影响；知道玄奘西行、鉴真东渡的史实故事。 过程与方法： 了解和收集遣唐使与鉴真东渡、玄奘西行的史料，培养从历史材料中获取有效信息的方法。 通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表归纳整理知识的方法 。 情感态度与价值观： 通过对唐代与少数民族交往史实的学习，了解唐代开明民族政策，树立尊重别人、平等待人的意识，培养待人宽容、豁达的性格，理解我国现在平等、团结、友爱互助的民族政策。学习鉴真、玄奘顽强的毅力和百折不回的精神。通过本课的学习，认识到唐朝的经济、文化对日本等国产生了巨大影响，唐朝在频繁的对外交往中，进一步促进了自身经济、文化的发展，从而形成对祖国历史与文化的认同感。 二、教学重难点 三、探究新知 一）新课展示导入新课。： （二），完成自学。三）探究一家”．师展示材料： ——唐太宗 提问： 2．展示唐初少数民族分布图材料： …… 献号天可汗，以覆我国都。 ----柳宗元 师提问： 学生回答，师总结。3．介绍松赞干布的事迹。： ） （2） （3） 学生回答，教师总结。4．： 学生回答。5．介绍 探究二：鉴真东渡含义。 2共同探讨： ——选自《遣唐使与学问僧》 （1）从材料一可以看出日本向唐朝派遣使节的目的是什么。结合课本谈谈遣唐使回国后，对日本的政治影响。 材料二 “鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。” ——郭沫若 （2）“鉴真盲目航东海”在什么时期？指出鉴真在日本所传的“道艺”和他在奈良城所留的“痕迹”。 学生回答教师总结。 ．具体讲述鉴真东渡的史实、、影响。：1．共同探讨 材料中的“伟大僧人”是谁？说出他“享誉佛国”的表现。 学生回答，教师总结。 ．展示玄奘西游路线图，让学生直观了解。．共同探讨 ） （2） 学生回答，教师总结四 请结合本课课件五巩固练习 本课导学案【】环节 2