（遵义专版）2017春八年级物理全册 第10章 机械与人 第4节 做功的快慢导学案 （新版）沪科版.docVIP

第四节　做功的快慢 【学习目标】 1知道功率的概念。 2结合实例理解功率的概念能用功率的计算公式进行简单的计算。 【学习重点】 功率的计算。 【学习难点】 理解功率的物理意义。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色笔将行为动词画上记号。 2创设情景导入新课。 情景导入　生成问题 自学互研　生成能力 阅读课本第199页的内容完成下列问题。 1如图所示两位同学均从一楼搬运物体到三楼楼层高度相同所用时间或物重不同你能判断谁做功快吗？ 像这样的情况我们可以用运动快慢的方法来比较做功快慢甲、乙两图中的人做功相同但甲用的时间少做功快；丙、丁两图中人做功时间相同但丁做功多做功快。 2一个老人和一个小孩一起爬相同的楼梯所用时间相同他们做功相同吗？做功的快慢相同吗？ 答：爬相同的楼梯大人比小孩质量大他们移动的距离相同两者做功却不同大人比小孩做的功多两人在相同时间内爬完楼梯做功快慢不相同大人比小孩快。 3体重相同的小红和小田从一楼爬到五楼他们同时出发小红先到小田后到此过程中谁做功快？为什么？ 答：小红做功快因为做功相同小红用的时间少。 独立完成知识板块一、二教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习板块一、二其他同学补充或纠错。 教师选择两组同学在全班展示方案一、二小组同学互相点评。 各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上寻求小组间的合作探究共同解决。 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我掌握了哪些研究方法？ 3我还存在的疑惑是什么？ 阅读课本第199页的内容完成下列问题。 1像这样做功的时间和做功的大小都不相同的情况下要通过功率的计算公式＝来比较起重机和滑轮做功的快慢即比较两者做功的功率。 2计算功的公式是什么？ 答：公式：功＝力×距离→＝Fs。 3各物理量的含义和单位是什么？1 J的物理意义是什么？ 答：＝1 N·m 1 J的物理意义：1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离时所做的功为。 对学：分享检测题：①对子之间检查独学成果用红笔互相给出评定等级。 对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子之间不能解疑的内容。 群学：研讨：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。 针对展示的方案内容展开小组交流、讨论、帮助解决组内疑难 交流展示　生成新知 方案一：如图所示两人采用了不同的方法分别将同一木箱匀速移动了相同的距离乙比甲用时少则下面说法正确的是(D　) A．甲做功多功率大　　　　　　　　　B．乙做功少功率大 甲做功多功率一样大 D．甲做功多功率可能比乙小 方案二：如图所示是某工地常见的一幕由图示情景可知挖土机比人做功快(选填“快”或“慢”)你这样判断的理由是在相同时间内挖土机挖的土多。 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后 1