向量的数量积教案4.docVIP

下载本文档

36
0
约小于1千字
约 3页
2017-03-11 发布于北京
举报
版权申诉

向量的数量积教案4.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

向量的数量积教案4.doc

盐城市文峰中学教学案第二章平面向量第11课时向量的数量积（3）教学目标： 1.掌握平面向量数量积的运算律； 2.掌握向量垂直的充要条件； 3.会求向量的夹角. 教学重点：向量数量积的运算律和运算律的理解教学过程： Ⅰ.问题情境已知＝(x，y），＝(－y，x)，则a，b之间的关系｜＝2，｜｜＝5，·＝－3，求｜＋｜，｜－｜. 练习.已知｜｜＝8，｜｜＝10，｜＋｜＝16，求与的夹角θ. 例2.已知都是非零向量，且与垂直，与垂直，求与的夹角. 练习.求证：平行四边形两条对角线平方和等于四条边的平方和. 例3.为非零向量，当的模取最小值时， ①求的值； ②求证：与垂直。练习.如图，是的三条高，求证：相交于一点 Ⅳ. 课时小结 Ⅴ. 课堂检测 Ⅵ.课后作业书本P81 习7,11, 12,13 1. 在△ABC中，＝，＝，且·＜0，则△ABC的形状是 . 2. 设、是夹角为45°的两个单位向量，且＝＋2，＝2＋，试求：｜＋｜的值. 3. 设｜｜＝2，｜｜＝1，向量与的夹角为，若＝4－，＝＋2，＝2－3，求＋3(·)－2(·)＋1的值. H F E D C B A D C A B