我的第一本书教案1.docVIP

3、我的第一本书 牛汉 【学习目标】 1、复述课文内容，感悟作者思想感情。 ??2、体会重要语句的含义，理解主旨。 ?3、了解第一本书的含义，感悟知识改变命运的深刻含义。 ?1、感悟作者的思想感情，体会第一本书的深层含义。（重点）感悟知识改变命运的深刻含义原名史成汉，40年代开始了创造诗歌。创作长诗《鄂尔多斯的草原》。出版的诗集有《彩色生活》（1951）、《爱与歌》（1954）、《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗选》（1998）。1923年10月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。14岁之前一直在乡村，放牛、拾柴火、唱秧歌、练拳、摔跤、弄泥塑、吹笙是村里最顽皮的孩子。父亲是个具有艺术气质和民主自由思想的中学教员，大革命时期在北京大学旁听过，旧诗写得颇有功力。他十岁以后就入迷地翻看父亲所藏的那些似懂非懂的书刊。母亲教他诵读唐诗。母亲生性憨直倔强，他的性格上继承了她的某些感情素质。1．“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？ 2．作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？ ⑴我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和梦幻。（作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么？） 我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 （四）阅读理解 父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背躬得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。 父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”? 晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，居然把两半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。 这就是我的第一本书。对于元贞来说，恐怕是他一生唯一的一本书。 1、父亲将“我们两个的半本书”装订成“两本完完整整的书”，透过父亲的举动，你有什么发现？ 2、联系全文，说说你对“对于元贞来说，是他一生惟一的一本书”一句的理解。 3、如果你也遇到像乔元贞这样的同学，你会怎么做？请写出你的做法及理由 三、（课后）拓展 1、你有难忘或者喜爱的书吗？请写出来，并说明难忘或者喜爱的原因。 我难忘的一本书（我喜爱的一本书） 四、学习心得