2015-2016学年高中数学 第三章 三角恒等变换 3.2.1 倍角公式学案 新人教B版必修4.docVIP

3．2　倍角公式和半角公式3.2.1　倍角公式 [学习目标]　1.会从两角和的正弦、余弦、正切公式导出二倍角的正弦、余弦、正切公式.2.能熟练运用二倍角的公式进行简单的恒等变换，并能灵活地将公式变形运用． [知识链接] 1．两角和公式与二倍角公式有联系吗？ 答　有联系．在Sα＋β，Cα＋β，Tα＋β中，令β＝α即可得S2α，C2α，T2α. 2．什么情况下sin 2α＝2sin α，tan 2α＝2tan α？ 答　一般情况下，sin 2α≠2sin α，例如sin ≠2sin ，只有当α＝kπ(k∈Z)时，sin 2α＝2sin α才成立．只有当α＝kπ(k∈Z)时，tan 2α＝2tan α成立． [预习导引] 1．倍角公式 (1)S2α：sin 2α＝2sin_αcos_α，sin cos ＝sin α； (2)C2α：cos 2α＝cos2α－sin2α＝2cos2α－1＝1－2sin2α； (3)T2α：tan 2α＝. 2．倍角公式常用变形 (1)＝cos_α，＝sin_α； (2)(sin α±cos α)2＝1±sin_2α； (3)sin2α＝，cos2α＝； (4)1－cos α＝2sin2,1＋cos α＝2cos2. 要点一　给角求值问题 例1　求下列各式的值： (1)sincos；(2)1－2sin2750°；(3)； (4)－；(5)cos 20°cos 40°cos 80°. 解　(1)原式＝＝＝. (2)原式＝cos(2×750°)＝cos 1 500° ＝cos(4×360°＋60°)＝cos 60°＝. (3)原式＝tan(2×150°)＝tan 300° ＝tan(360°－60°)＝－tan 60°＝－. (4)原式＝ ＝ ＝ ＝＝4. (5)原式＝ ＝ ＝＝＝. 规律方法　此类题型(1)(2)(3)小题直接利用公式或逆用公式较为简单，而(4)小题分式一般先通分，再考虑结合三角函数公式的逆用从而使问题得解．而(5)小题通过观察角度的关系，发现其特征(二倍角形式)，逆用正弦二倍角公式，使得问题中可连用正弦二倍角公式，所以在解题过程中要注意观察式子的结构特点及角之间是否存在特殊的倍数关系，灵活运用公式及其变形，从而使问题迎刃而解． 跟踪演练1　求下列各式的值． (1)sin sin；(2)cos215°－cos275°； (3)2cos2－1；(4). 解　(1)∵sin＝sin(－)＝cos， ∴sinsin＝sincos＝·2sincos ＝sin＝. (2)∵cos275°＝cos2(90°－15°)＝sin215°， ∴cos215°－cos275°＝cos215°－sin215°＝cos 30°＝. (3)2cos2－1＝cos＝－. (4)＝＝tan 60°＝. 要点二　给值求值问题 例2　已知sin＝，0x，求 的值． 解　原式＝ ＝＝2sin. ∵sin＝cos＝，且0x， ∴＋x∈， ∴sin＝ ＝. ∴原式＝2×＝. 规律方法　在解题过程中要注意抓住角的特点解题，同时要注意挖掘题目中的隐含条件：＋x与－x存在互余关系．特别要注意利用这些条件来确定某些三角函数值的符号． 跟踪演练2　已知cos＝，≤α，求cos的值． 解　∵≤α，∴≤α＋，于是可由cos＝得到sin＝－. 即cos α－sin α＝，sin α＋cos α＝－. 两式相加得cos α＝－，两式相减得sin α＝－. 而cos＝(cos 2α－sin 2α)， cos 2α＝2－(－)2＝－， sin 2α＝2××＝. 所以cos＝＝－. 要点三　给值求角问题 例3　已知tan α＝，tan β＝－，且α，β∈(0，π)，求2α－β的值． 解　∵tan α＝0，∴α∈，2α∈(0，π)， ∴tan 2α＝＝＝0， ∴2α∈， 又∵tan β＝－0，β∈(0，π)，∴β∈， ∴tan(2α－β)＝＝＝1， 又∵2α∈，β∈， ∴2α－β∈(－π，0)，∴2α－β＝－π. 规律方法　在给值求角时，一般选择一个适当的三角函数，根据题设确定所求角的范围，然后再求出角．其中确定角的范围是关键的一步． 跟踪演练3　已知tan α＝，sin β＝，且α，β为锐角，求α＋2β的值． 解　∵tan α＝1，且α为锐角，∴0α， 又∵sin β＝，且β为锐角，∴0β， ∴0α＋2β. 由sin β＝，β为锐角，得cos β＝， ∴tan β＝，∴tan(α＋β)＝＝， ∴tan(α＋2β)＝＝＝1， 故α＋2β＝. 1．cos275°＋cos215°＋cos 75°cos 15°的值等于(　　) A. B. C. D．1＋ 答案　C 解析　原式＝sin215°＋cos215°＋sin 30°＝1＋＝. 2．sin4－