2016-2017学年高中数学 第一章 集合与函数概念 1.3.1 单调性与最大(小)值 第2课时 函数的最值课件 新人教版必修1.pptVIP

第一章　1.3.1　单调性与最大(小)值 1.理解函数的最大(小)值及其几何意义. 2.会求简单函数的最大值或最小值. 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点　函数的最大(小)值及几何意义 答案 最值 条件 几何意义 最大值 对于任意的x∈I，都有 ，存在x0∈I，使得f(x0)＝M 函数y＝f(x)图象上最高点的纵坐标 最小值 对于任意的x∈I，都有 ，存在x0∈I，使得f(x0)＝M 函数y＝f(x)图象上最低点的纵坐标 f(x)≤M f(x)≥M 答案 返回 思考　任何函数都有最大(小)值吗？ 题型探究 重点突破 题型一　利用函数的图象求最值 解析答案 解　作出函数f(x)的图象(如图).由图象可知，当x＝±1时，f(x)取最大值为f(±1)＝1.当x＝0时，f(x)取最小值f(0)＝0， 故f(x)的最大值为1，最小值为0. 反思与感悟 1.分段函数的最大值为各段上最大值的最大者，最小值为各段上最小值的最小者，故求分段函数的最大值或最小值，应先求各段上的最值，再比较即得函数的最大值、最小值. 2.如果函数的图象容易作出，画出分段函数的图象，观察图象的最高点与最低点，并求其纵坐标即得函数的最大值、最小值. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练1　(1)函数f(x)的部分图象如图所示，则该函数在[－2,2]上的最小值、最大值分别是(　　) A.f(－2)，f(3) B.0,2 C.f(－2)，2 D.f(2)，2 解析　由图象可知， x＝－2时，f(x)取得最小值为f(－2)＝－1， x＝1时，f(x)取得最大值为f(1)＝2. C 解析答案 解　f(x)的图象如图所示，f(x)的单调递增区间是(－∞，0)和[0，＋∞)，函数的最小值为f(0)＝－1. 解析答案 题型二　利用单调性求函数的最值 反思与感悟 ∵2≤x1x2≤5，∴x1－x20，x2－10，x1－10， ∴f(x2)－f(x1)0.∴f(x2)f(x1). 反思与感悟 1.当函数图象不易作或无法作出时，往往运用函数单调性求最值. 2.函数的最值与单调性的关系： (1)若函数在闭区间[a，b]上是减函数，则f(x)在[a，b]上的最大值为f(a)，最小值为f(b)；(2)若函数在闭区间[a，b]上是增函数，则f(x)在[a，b]上的最大值为f(b)，最小值为f(a)；(3)求最值时一定要注意所给区间的开闭，若是开区间，则不一定有最大(小)值. 解析答案 (1)求证：f(x)在[1，＋∞)上是增函数； 证明　设1≤x1＜x2， ∵1≤x1＜x2，∴x1－x2＜0，x1x2＞1， ∴x1x2－1＞0， ∴f(x1)－f(x2)＜0，即f(x1)＜f(x2). ∴f(x)在[1，＋∞)上是增函数. 解析答案 (2)求f(x)在[1,4]上的最大值及最小值. 解　由(1)可知，f(x)在[1,4]上递增， ∴当x＝1时，f(x)min＝f(1)＝2， 解析答案 题型三　闭区间上二次函数的最值问题 例3　已知函数f(x)＝x2＋ax＋3，x∈[－1,1]. (1)若a＝1，求函数f(x)的最值； 解析答案 (2)若a∈R，求函数f(x)的最小值. 反思与感悟 在[－1,1]上单调递增，f(x)min＝f(－1)＝4－a. 反思与感悟 1.二次函数在闭区间上必定有最大值和最小值，且它们只能在区间的端点或二次函数图象的对称轴上取到. 2.解决含参数的二次函数的最值问题，首先将二次函数化为y＝a(x＋h)2＋k的形式，再依a的符号确定抛物线开口的方向，依对称轴x＝－h得出顶点的位置，再根据x的定义区间结合大致图象确定最大或最小值. 对于含参数的二次函数的最值问题，一般有如下几种类型： (1)区间固定，对称轴变动(含参数)，求最值； (2)对称轴固定，区间变动(含参数)，求最值； (3)区间固定，最值也固定，对称轴变动，求参数. 通常都是根据区间端点和对称轴的相对位置进行分类讨论. 反思与感悟 3.对于二次函数f(x)＝a(x－h)2＋k(a0)在区