2016-2017学年高中数学 第3章 空间向量与立体几何 3.1.3空间向量基本定理课时作业 苏教版选修1-2.docVIP

3.1.3　空间向量基本定理 课时目标　1.掌握空间向量基本定理.2.能正确选择合适基底，并正确表示空间向量． 1．空间向量基本定理 如果三个向量e1，e2，e3不共面，那么对空间任一向量p，存在惟一的有序实数组(x，y，z)，使得______________________． 由此可知，如果三个向量e1，e2，e3不共面，那么空间的每一个向量组成的集合就是________________________________．这个集合可看作是由向量e1，e2，e3生成的，我们把__________叫做空间的一个基底，____________都叫做基向量．空间任何三个不共面的向量都可构成空间的一个基底． 2．正交基底与单位正交基底 如果空间一个基底的三个基向量是______________，那么这个基底叫做正交基底，当一个正交基底的三个基向量都是______________时，称这个基底为单位正交基底，通常用____________表示． 3．推论 设O，A，B，C是__________的四点，则对空间任意一点P，都存在惟一的有序实数组(x，y，z)，使得______________________． 一、填空题 1．若存在实数x、y、z，使＝x＋y＋z成立，则下列判断正确的是________．(写出正确的序号) ，，}不能作为空间的一个基底； ，，}都不能作为空间的一个基底； ，，}都能作为空间的一个基底； 根据已知条件，无法作出相应的判断． ABC的重心，G是OG1上的一点，且 ＝x＋y＋z，则(x，y，z)为____________． 3．在以下3个命题中，真命题的个数是________． 三个非零向量a，b，c不能构成空间的一个基底，则a，b，c共面； 若两个非零向量a，b与任何一个向量都不能构成空间的一个基底，则a，b共线； 若a，b是两个不共线向量，而c＝λa＋μb(λ，μR且λμ≠0)，则{a，b，c}构成空间的一个基底． 4．若{a，b，c}是空间的一个基底，则下列各组中能构成空间一个基底的是________．(写出符合要求的序号) a,2b,3c； a＋b，b＋c，c＋a； a＋2b,2b＋3c,3a－9c； a＋b＋c，b，c. 5．已知点A在基底{a，b，c}下的坐标为(8,6,4)，其中a＝i＋j，b＝j＋k，c＝k＋i，则点A在基底{i，j，k}下的坐标是______________． 6．下列结论中，正确的是________．(写出所有正确的序号) 若a、b、c共面，则存在实数x，y，使a＝xb＋yc； 若a、b、c不共面，则不存在实数x，y，使a＝xb＋yc； 若a、b、c共面，b、c不共线，则存在实数x，y，使a＝xb＋yc； 若a＝xb＋yc，则a、b、c共面． ，＝a， ＝b，＝c，点M在OA上且OM＝MA，BN＝NC，则＝__________________. 8．命题：若a与b共线，b与c共线，则a与c共线；向量a、b、c共面，则它们所在的直线也共面；若a与b共线，则存在惟一的实数λ，使b＝λa.上述命题中的真命题的个数是________． 二、解答题 9．已知向量{a，b，c}是空间的一个基底，那么向量a＋b，b＋c，c＋a能构成空间的一个基底吗？为什么？ 10. 如图所示，在长方体ABCD—A1B1C1D1中，O为AC的中点． －－； ＝，若＝x＋y＋z，试求x、y、z的值． 能力提升 11. 如图所示，已知平行六面体ABCD—A′B′C′D′. ＋＋＝2. ，ABC 、△OBC的重心，设＝a， ＝b，＝c，试用向量a、b、c表示向量. 1．空间的一个基底是空间任意三个不共面的向量，空间的基底可以有无穷多个．一个基底是不共面的三个向量构成的一个向量组，一个基向量指一个基底的某一个向量． 2．利用向量解决立体几何中的一些问题时，其一般思路是将要解决的问题用向量表示，用已知向量表示所需向量，对表示出的所需向量进行运算，最后再将运算结果转化为要解决的问题． 3．1.3　空间向量基本定理 知识梳理 1．p＝xe1＋ye2＋ze3　{p|p＝xe1＋ye2＋ze3，x，y，zR}　{e1，e2，e3}　e1，e2，e3 2．两两互相垂直　单位向量　{i，j，k} 3．不共面　＝x＋y＋z 作业设计 1． 解析　当，，共面时，则，，共面，故不能构成空间的一个基底． 2．(，，) 解析　因为＝＝(＋) ＝＋×[(＋)] ＝＋[(－)＋(－)] ＝＋＋， 而＝x＋y＋z， 所以x＝，y＝，z＝. 3．2 解析　命题，是真命题，命题是假命题．