优化探究2017届高考数学一轮复习 第二章 第三节 函数的奇偶性与周期性课时作业 理 新人教A版.docVIP

【优化探究】2017届高考数学一轮复习 第二章 第三节 函数的奇偶性与周期性课时作业 理 新人教A版 A组　考点能力演练 1．(2015·陕西一检)若f(x)是定义在R上的函数，则“f(0)＝0”是“函数f(x)为奇函数”的(　　) A．必要不充分条件 B．充要条件 C．充分不必要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：f(x)在R上为奇函数f(0)＝0；f(0)＝0　f(x)在R上为奇函数，如f(x)＝x2，故选A. 答案：A 2．(2015·唐山一模)已知函数f(x)＝－x＋log2＋1，则f＋f的值为(　　) 　　　　　　　　　　　　　 A．2 B．－2 C．0 D．2log2 解析：由题意知，f(x)－1＝－x＋log2，f(－x)－1＝x＋log2＝x－log2＝－(f(x)－1)，所以f(x)－1为奇函数，则f－1＋f－1＝0，所以f＋f＝2. 答案：A 3．设f(x)是定义在R上的周期为3的函数，当x[－2,1)时，f(x)＝，则f＝(　　) A．0 B．1 C. D．－1 解析：因为f(x)是周期为3的周期函数，所以f＝f＝f＝4×2－2＝－1，故选D. 答案：D 4．在R上的奇函数f(x)满足f(x＋3)＝f(x)，当0x≤1时，f(x)＝2x，则f(2 015)＝(　　) A．－2 B．2 C．－ D. 解析：由f(x＋3)＝f(x)得函数的周期为3，所以f(2 015)＝f(672×3－1)＝f(－1)＝－f(1)＝－2，故选A. 答案：A 5．设奇函数f(x)在(0，＋∞)上是增函数，且f(1)＝0，则不等式x[f(x)－f(－x)]0的解集为(　　) A．{x|－1x0，或x1} B．{x|x－1，或0x1} C．{x|x－1，或x1} D．{x|－1x0，或0x1} 解析：奇函数f(x)在(0，＋∞)上是增函数，f(－x)＝－f(x)，x[f(x)－f(－x)]0，xf(x)0，又f(1)＝0， f(－1)＝0， 从而有函数f(x)的图象如图所示： 则有不等式x[f(x)－f(－x)]0的解集为 {x|－1x0或0x1}，选D. 答案：D 6．已知f(x)是定义在R上的偶函数，f(2)＝1，且对任意的xR，都有f(x＋3)＝f(x)，则f(2 017)＝________. 解析：由f(x＋3)＝f(x)得函数f(x)的周期T＝3，则f(2 017)＝f(1)＝f(－2)，又f(x)是定义在R上的偶函数，所以f(2 017)＝f(2)＝1. 答案：1 7．函数f(x)＝为奇函数，则a＝______. 解析：由题意知，g(x)＝(x＋1)(x＋a)为偶函数，a＝－1. 答案：－1 8．已知函数f(x)在实数集R上具有下列性质：直线x＝1是函数f(x)的一条对称轴；f(x＋2)＝－f(x)；当1≤x1x2≤3时，[f(x2)－f(x1)](x2－x1)0，则f(2 015)，f(2 016)，f(2 017)从大到小的顺序为________． 解析：由f(x＋2)＝－f(x)得f(x＋4)＝f(x)，即函数f(x)是周期为4的函数，由知f(x)在[1,3]上是减函数．所以f(2 015)＝f(3)，f(2 016)＝f(0)＝f(2)，f(2 017)＝f(1)，所以f(1)f(2)f(3)，即f(2 017)f(2 016)f(2 015)． 答案：f(2 017)f(2 016)f(2 015) 9．已知函数f(x)＝是奇函数． (1)求实数m的值； (2)若函数f(x)在区间[－1，a－2]上单调递增，求实数a的取值范围． 解：(1)设x0，则－x0， 所以f(－x)＝－(－x)2＋2(－x)＝－x2－2x. 又f(x)为奇函数，所以f(－x)＝－f(x)， 于是x0时，f(x)＝x2＋2x＝x2＋mx，所以m＝2. (2)要使f(x)在[－1，a－2]上单调递增， 结合f(x)的图象知 所以1a≤3，故实数a的取值范围是(1,3]． 10．函数y＝f(x)(x≠0)是奇函数，且当x(0，＋∞)时是增函数，若f(1)＝0，求不等式f0的解集． 解：y＝f(x)是奇函数，f(－1)＝－f(1)＝0. 又y＝f(x)在(0，＋∞)上是增函数， y＝f(x)在(－∞，0)上是增函数， 若f0＝f(1)， 即0x1，解得x或x0. f0＝f(－1)， ∴x－1，解得x. ∴原不等式的解集是 . B组　高考题型专练 1．(2014·高考新课标全国卷)设函数f(x)，g(x)的定义域都为R，且f(x)是奇函数，g(x)是偶函数，则下列结论中正确的是(　　) A．f(x)g(x)是偶函数 B．|f(x)|g(x)是奇函数 C．f(x)|g(x)|是奇函数 D．|f(x)g(x)|是奇函数 解析：由题