八下第17课科学技术的成就(一).docVIP

第17课 科学技术的成就（一） 课型：新授课 年级：八年级 本课教材地位分析： 本课主要介绍了新中国成立以后，我国在科技方面取得的重大成就。20世纪40~50年代，第三次科技革命兴起。这极大地改变了世界的面貌，也促进了中国现代科学技术的发展。新中国成立后，在党和政府的重视和正确决策下，在一大批爱国科学家的努力下，中国的科技取得了辉煌成果，尤其是有些项目接近世界先进水平，有些项目处于世界领先地位。在党的领导下，中国人民正抓住机遇，迎接挑战，奋勇前进！ 二、课程标准： 了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。 三、教学目标： 1、知识与技能目标： 了解并掌握新中国成立以来的科技主要成就和杰出科学家的事迹，培养学生综合分析问题的能力。 2、过程与方法目标： 通过大量资料的提供和问题设计，创造学生自主学习的环境；引导学生阅读理解和分析邓小平关于科技发展的讲话资料，培养学生掌握处理历史资料的方法。 3、情感态度与价值观目标： 通过对老一辈科学家为振兴中华刻苦钻研、奋发图强先进事迹的介绍与讲解，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬其光荣传统，进一步增强建设有中国特色的社会主义的决心和信心。 四、学习重点、难点： ? 重点：建国后科技的主要成就和杰出科学家的事迹。 难点：建国后我国科学技术发展的原因。 五、教学流程 (一)创设情境，导入新课： 展示： 北洋舰队 中国远洋舰队 1894年中日甲午战争时，兵力和装备都不弱于日军的清朝北洋舰队最后全军覆没于自己国家的威海卫港湾内。然而新中国建立刚半个世纪，人民海军就驾驶着国产的导弹驱逐舰环球访问、遨游世界。发生这么强烈反差的原因在于新中国的科技有了长足的进步。那么，是什么原因使得新中国的科技取得如此长足进步？新中国的科技又取得哪些成就呢？让我们一起来参观新中国的科技展馆，共同解开其中的谜团吧！ （说明：以反差鲜明的图片激发学生探究兴趣，引入本课的学习，简单明了。） （二）教师引领，合作探究 第一展厅 军事科技展厅展示： 中国第一颗原子弹爆炸成功 中国第一颗氢弹爆炸成功 教师：谁给大家介绍它们爆炸成功的具体时间？ 学生：1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功1967年6月17日，在我国西部地区成功地爆炸了第一颗氢弹。 教师：这就是我国最初所指的“两弹”，我们所知的“两弹元勋”邓稼先即是因主持研制成功它们而获此殊荣。后来原子弹和氢弹合起来称为一弹，另一弹专指导弹。 展示： “ 教师：这就是中国制造的第一代地对地导弹。1960年11月5日，中国第一枚发射成功，标志着中国向掌握导弹技术方面迈出了突破性的一步。现收藏于中国人民革命军事博物馆。德国在二战后期就开始研制核武器。在获知这一情报后，流亡到美国的科学家西拉德为了防止希特勒抢先制造出原子弹而对人类造成更大的威胁，动员爱因斯坦向美国总统罗斯福上书，阐述了研制原子弹的紧迫性。申请得到了罗斯福总统的批准。1942年8月，美国成立了原子弹研究机构，代号为“曼哈顿工程”。 美国人在加紧研究步伐的同时还不失时机地打击和破坏德国核研究工厂，使德国的研究进程不断延长。1945年，美国终于率先研制成功3枚原子弹，分别命名为大男孩、小男孩和胖子，一种具有超级威力的武器从此诞生。中国成为世界上第5个拥有核武器的国家，极大地提高了中国的国际地位和影响是自力更生为主，争取外援为辅。那个时候西方国家封锁我们，中苏关系比较好，我们想争取苏联援助。但界线是，只争取援助，而不搞合作、不搞共有。这是维护国家主权的大问题。作为武器的原子弹和氢弹终究是要被消灭的。但是作为放出巨大能量的核爆炸，却在和平建设中有着吸引入的应用前景。由于核爆炸释放出的能量特别巨大，所以它能使许多用其它方法不可能完成的工作得以完成。核爆炸可以用来开山、辟路、挖掘运河、建造人工港口等。原子弹氢弹发射时间差美国 1945年7月16日1952年11月1日 7年零3月26天 苏联 1949年8月 1955年11月 6年零3月英国 1952年10月2日 1957年5月 4年零7月法国 1960年2月1968年8月24日 8年零6月 中国 1964年10月16日1967年6月17日 2年8月1日5时教师：大家观察上面的时间差有什么发现？说明了什么道理？ 学生：中国是世界上用时最短的。中国人民最富于艰苦创业，勇于拼搏的精神。体现了社会主义制度的巨大生机和优越性。 教师：如果让大家推荐我国在军事科技方面的模范人物，你们会推举哪些科学家？试着写出举荐理由。 学生：邓稼先。他是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“