小学科学实验复习.docVIP

六年级上册科学实验复习 1．下表是同学们在做斜面的实验时，在不同坡度的斜面上提升重物所得出的数据 物体1 物体2 物体3 物体4 …… 物体重量 10 15 30 50 …… 斜面A上的拉力 5 7.5 15 25 …… 斜面B上的拉力 3 4.5 10 17 …… 斜面C上的拉力 7 10.5 21 33.5 …… （1）这一实验改变的条件是：斜面的坡度 。（2）这一实验不改变的条件是：斜面的高度 。 （3）从以上数据来看，坡度最大的是斜面__C___，坡度最小的是斜面___B___。 （4）这一实验告诉我们：斜面的坡度越小越省力。（木板越长即坡度越小越省力） 2．杠杆的研究 要研究的问题：了解杠杆的工作原理。 材料：杠杆尺、钩码。 过程和方法：（1）、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?（2）、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?能发现什么规律? 实验结果： （1）、用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离，为等力杠杆，杠杆尺平衡。 （2）、用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力。 （3）、用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，杠杆费力。 3．研究的问题：轮轴什么情况下是省力的？ 实验材料：螺丝刀、线、钩码。 实验方法：（1）将线扎在螺丝刀刀柄上，另外一端挂一个钩码，用手握住刀把，旋转螺丝刀将钩码向上提起。（2）将线扎住刀把，手握刀柄，旋转螺丝刀将钩码向上提起；比较两次的感觉，说明了什么？ 思考：实验中，螺丝刀哪部分是轮、哪部分是轴？ 结论：在轮上用力带动轴转动，能够省力 能否设计一个实验证明轮越大越省力？ 4、研究主题：纸的抗弯曲能力与纸的形状之间的关系； （1）实验猜测：改变纸的形状可以增强纸的抗弯曲能力； （2）实验材料：书本，白纸若干，垫圈若干 ； （3）要改变的条件：纸的形状；（4）要保持不变的条件：白纸的长度、厚度、宽度，垫圈的大小和重量，放垫圈的位置，两侧书本的高度 （5）实验方法：①用书本和一张白纸搭一个宽15厘米的纸桥，然后在上面放垫圈，记录下纸桥承受垫圈的个数。反复三次。②在其他条件不变的情况下，把第一步中的白纸分别折成一个“L”形、“W”形的纸桥，记录下纸桥承受垫圈的个数。反复三次。③分析数据，得出结论。 （6）实验结论：改变形状可以增强纸的抗弯曲能力 5．研究主题：纸的抗弯曲能力与纸的厚度之间的关系 实验材料：书本，白纸若干，垫圈若干 （1）．实验猜测：纸越厚，抗弯曲能力越强，纸越薄，抗弯曲能力越弱。 （2）．要改变的条件：纸的厚度。 （3）．要保持不变的条件：白纸的长度、厚度、宽度，垫圈的大小和重量，放垫圈的位置，两侧书本的高度 （4）．实验方法：①用书本和一张白纸搭一个宽15厘米的纸桥，然后在上面放垫圈，记录下纸桥承受垫圈的个数。反复三次。②在其他条件不变的情况下，把第一步中的一张白纸分别变成两张、四张，记录下纸桥承受垫圈的个数。反复三次。③分析数据，得出结论。 （5）．解释与结论：．纸越厚，抗弯曲能力越强，纸越薄，抗弯曲能力越弱。 6．研究主题：电磁铁磁力大小与电流强度多少的关系 实验材料： 电池，电池盒，铁钉，导线，大头针若干 （1）．实验猜测：电流强度越大电磁铁磁力越大，电流强度越小电磁铁磁力越小。 （2）．要改变的条件：电流强度（电池数量） （3）．要保持不变的条件：线圈圈数，导线类型，铁芯大小，大头针重量 （4）．实验方法：①用铁钉和导线做一个线圈圈数为100圈的电池铁，接上一节电池，用电磁铁去吸回形针，记录下吸引大头针的个数，反复三次。②把一节电池分别换成两节电池和三节电池，其它条件不变，记录下这时电磁铁吸引大头针的个数，反复三次。③分析数据，得出结论。 （5）．解释与结论：电流强度越大电磁铁磁力越大，电流强度越小电磁铁磁力越小 7.研究主题：电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈圈数的关系。 （1）.我的假设：线圈的圈数越多，电磁铁的磁力越大 （2）实验材料：较长的导线、电池、铁钉、大头针若干 （3）要改变的条件：线圈圈数 （4）实验中不变的条件：电池数量、铁芯大小、导线类型、大头针重量 （5）实验的注意事项： ①重复三次，取其平均值 ②电流接通的时间不能过长 （6）实验方法：①把较长的导线缠绕30圈在铁芯上，把电池放入电池夹中，然后连接导线，记录下铁芯吸起垫圈(或者大头针)的个数，反复三次。②在其他条件不变的情况下，把第一步中的铁芯上的线圈圈数依次增大为60、90圈，重复第