优化方案2017高中数学 第二章 数列 2.3 等差数列的前n项和应用案巩固提升 新人教A版必修5.docVIP

【优化方案】2017高中数学 第二章 数列 2.3 等差数列的前n项和应用案巩固提升 新人教A版必修5 [A　基础达标] 已知等差数列{an中＝－10＝－1为前n项和则S为(　　)A．165　　　　　　　　 　B．－112C．－135 D．－165解析选D.S＝11a＋＝－110－55＝－165.已知数列{a为等差数列＝10数列前10项和S＝70则公差d＝(　　)A．－－C. D. 解析：选D.由S＝得70＝5(a＋10)解得a＝4所以d＝＝＝故选D.已知等差数列{a的前n项和为S＝40＝210－4＝130则n＝(　　)解析：选因为S－S－4＝a＋a－1＋a－2＋a－3＝80＝a＋a＋a＋a＝40所以4(a＋a)＝120＋a＝30由S＝＝210得n＝14.已知等差数列{a中＝2n＋1则S－S－S成(　　)A．公差为2的等差数列 公差为4的等差数列C．公差为6的等差数列 D．公差为8的等差数列解析：选D.因为a＝2n＋1所以等差数列的公差d＝2所以S＝a＋a－S＝a＋a－S＝a＋a(S4－S)－S＝a＋a－(a1＋a) ＝(a－a)＋(a－a) ＝4d＝8(S6－S)－(S－S)＝a＋a－(a＋a)＝(a－a)＋(a－a)＝4d＝8.所以S－S－S成公差为8的等差数列．已知等差数列{a中＝|a公差d0则使S取得最小值的正整数n的值是(　　)A．4或5 B．5或6C．6或7 D．7或8解析：选C.依题意得a且a＋a＝0＋12d＝0＋6d＝0即a＝0故前6项与前7项的和相等且最小．若等差数列{a的前n项和为S＝An＋Bn则该数列的公差为________．解析：数列{a的前n项和为S＝An＋Bn所以当n≥2时＝S－S－1＝An＋Bn－A(n－1)－B(n－1)＝2An＋B－A当n＝1时满足所以d＝2A.答案：2A设等差数列{a的前n项和为S若S＝96＝36则a＋a＋a＝________解析：数列{a为等差数列则S－S－S为等差数列即2(S－S)＝S＋(S－S)．因为S＝9－S＝27所以S－S＝45所以a＋a＋a＝S－S＝45.答案：45等差数列{a的前n项和为S且6S－5S＝5则a＝________解析：设等差数列的首项为a公差为d则由6S－5S＝5(5a1＋10d)－5(3a＋3d)＝5得3(a＋3d)＝1所以a＝答案：等差数列{a中＝30＝50.(1)求数列的通项公式；(2)若S＝242求n.解：(1)设数列{a的首项为a公差为d.则解得所以aa1＋(n－1)d＝12＋(n－1)×2＝10＋2n.(2)由S＝na＋以及a＝12d＝2＝242得方程242＝12n＋即n＋11n－242＝0解得n＝11或n＝－22(舍去)．故n＝11.已知等差数列{a的前n项和为S且a＝－5＝－20.(1)求数列{a的通项公式；(2)求S取得最小值时n的取值．解：(1)设{a的公差为d首项为a依题意有解得所以a＝－6＋(n－1)×1＝n－7.(2)由(1)知＝n－7则S＝＝＝－又n∈N所以当n＝6或n＝7时取得最小值．[B　能力提升]等差数列{an项和分别为S若＝则的值为(　　)A. B. C. D. 解析：选C.＝＝＝＝＝(2016·潍坊检测)设项数为奇数的等差数列奇数项之和为44偶数项之和为33则这个数列的中间项是________项数是________．解析：设等差数列{a的项数为2n＋1奇＝a＋a＋…＋a＋1＝＝(n＋1)a＋1偶＝a＋a＋a＋…＋a＝＝na＋1所以＝＝解得n＝3所以项数2n＋1＝7奇－S偶＝a＋1即a＝44－33＝11为所求中间项．答案：11　7已知公差大于零的等差数列{a的前n项和为S且满足a＝117a5＝22.(1)求通项公式a；(2)若数列{b满足b＝是否存在非零实数c使得{b}为等差数列？若存在求出c的值；若不存在请说明理由．解：(1)设等差数列{a的首项为a公差为d.由等差数列的性质得a＋a＝a＋a＝22所以a是关于x的方程x－22x＋117＝0的解．又已知公差大于零所以a9，a4＝13.易知a＝1＝4所以通项公式a＝1＋(n－1)×4＝4n－3.(2)由(1)知S＝＝2n－n所以b＝＝法一：b＝＝＝(c≠0)．2b2＝b＋b解得c＝－当c＝－时＝＝2n.当n≥2时－b－1＝2.故当c＝－时数列{b为等差数列．法二：当n≥2时－b－1＝－＝欲使{b为等差数列只需4c－2＝2(2c－1)且－3c＝2c(c－1)(c≠0)．解得c＝－(选做题)数列{a中＝8＝2且满足a＋2－2a＋1＋a＝0(n∈N)．(1)求数列{a的通项公式；(2)设S＝|a＋|a＋…＋|a求S解：(1)因为a＋2－2a＋1＋a＝0.所以a＋2－a＋1＝a＋1－a＝…＝a－a所以{a是等差数列且a＝8＝2所以d＝－2＝a＋(