2014年秋人教版七上：第1课《散步》ppt课件.ppt

作者:莫怀戚 重庆人，当代作家。 1966年初中毕业，到四川内江插队。 1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学中文系教授。 读一读，写一写 信服 嫩芽（nèn） 霎时（shà） 拆散（chāi） 委屈： 水波粼粼（línlín）： 各得其所： 整体感知、把握情节 学生自由朗读课文，并用一句话概括文章内容。先由老师提问，学生回答。 提示：这是一篇叙事性的散文，我们在概括的时候要注意时间、地点、人物和事件。 明确：时间是初春，地点是田野上，人物有我、妻子、儿子和母亲。 我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。 品读课文、分析人物、体味亲情 请用“我最欣赏 ，因为，从文中 可以看出他（她）是一个 的人。”的句式回答。 “我”——孝顺、体贴、温和、稳重 A：“母亲本不愿出来的，……就像我小时候很听她的话一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。 B：“一霎时，我感到了责任的重大。……我说：‘走大路。’”很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我”的日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。 C：“这样，我们在阳光下……背起了儿子。”“我慢慢地，稳稳地。走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失。 母亲——温和慈爱 A：“母亲本不愿出来的……”母亲很害怕自己给儿子、孙子、媳妇造成麻烦，怕成为他们的拖累，所以宁愿一个人在家。“她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样”写出母亲对我的信任。 B：“但是，母亲摸摸孙儿……母亲对我说”动词“摸摸”足以看出母亲对小孙子的疼爱，为了孙子，母亲放弃了走大路的想法。“还是走小路吧”说明母亲理解孙子的心思，决定自己克服困难，满足小孙子的心愿，彰显了人类生命的真谛——对幼小生命的保护，体现出中华民族“爱幼”的传统美德。 儿子——聪明伶俐、善于观察 A：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”…… 妻子——温柔贤惠 A：妻子呢，在外面，她总是听我的。…… 水到渠成，把握主旨 1.感知了文章内容，又分析了人物形象，现在，你能概括文章中心思想了吗？ 文章记叙了我们一家祖孙三代在初春的田野上散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 2.一次平常的散步，一点小小的波折，要是你，会把这事写入文章吗？ 这是一件小事，却折射出人性中最闪光的地方，“以小见大”地开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。这种以小事情表现大主题的写作手法非常值得我们学习。 美点寻踪，品味语言 请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。如生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词…… （1）写景的句子 A：第四自然段“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。” 分析：这段描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了春天的气息，生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，衬托了一家人散步时祥和、欢乐的情绪。 B：第七自然段“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 分析：这句描写了充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界， 同时渲染了一种和谐美好的氛围。 （2）传情的句子 A：“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。” 分析：这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“正因为如此”一句，又透露了“我”的文化修养。缺乏文化修养的人，话是不会这样说的。由此可以明白，表现什么情态，就要用什么样的语言。 B：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。” 分析：比得多妙!从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。 （3）对称的句式 ——有的浓，有的淡。 ——我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 ——前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 ——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。 ——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 ——我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 ——我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 作用：两两对称，整齐和谐，读起来朗朗上口，富有情趣