8.第一单元生物和生物圈（复习课件）2.ppt

七年级上册 第一单元生物和生物圈 复习 第一单元 生物和生物圈 主要考点： 1、理解生物的共同特征 2、了解生物的生存环境条件 3、理解生态系统的组成 4、了解生态系统中的食物链和食物网 5、理解某些有害物质会通过食物链不断积累 6、理解生态系统的自动调节能力是有限的 7、理解生物圈是最大的生态系统 一、生物的共同特征 快速阅读七年级上册书本第3至5页，归纳生物的共同特征。 二、科学探究的方法有： 1、观察法（用肉眼或借助放大镜等工具） 2、调查法 3、收集和分析资料（统计） 4、实验法 1、完成下列活动需要用调查方法的是 （ ）A、观察细胞结构 B、人口普查 C、查阅报刊杂志 D、网上下载图片 ▲生物圈为生物的生存提供了基本条件： ▲环境对生物的影响 1）非生物因素对生物的影响： 等 2）生物因素对生物的影响： 关系。 ▲生物对环境的适应和影响。 例1、俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（ ） A生物能影响环境 B生物能适应一定的环境 C环境能影响生物的生存 D生物与环境可以相互影响 四、生态系统的组成 ▲食物链和食物网： 食物链是指生产者与 之间的关系,主要是吃与被吃的关系,食物链以 为起点。 ▲物质和能量沿着 流动的。 营养级越高，生物数量 ；营养级越高，有毒物质积累 。 (2010.江门)下图为淡水生态系统的一条食物链，若浮游植物受到难以分解的农药DDT污染，则大鱼体内将积累大量的农药DDT。下列叙述错误的是（ ） ▲生态系统具有一定的 能力。 在一般情况下，生态系统中生物的 和 是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是： 。 * 归纳：生物的共同特征 2、生物能进行 ？ 3、生物能排出身体内产生的 ？ 4、生物能对外界刺激作出 ？ 5、生物能 和 ？ 营养 呼吸 废物 反应 生长 繁殖 6、除 以外，生物都由 构成？ 细胞 1、生物的生活需要 ? 判断生物的依据 病毒 下列各项属于生物的是 （ ） A、机器人 B、珊瑚 C、玩具熊 D、松鼠 D （2010.中山）下列各项属于生物的是 （ ） A、长蘑菇的朽木 B、咸鸭蛋 C、玉米 D、电脑病毒 C B 2、科学探究“光对鼠妇的影响”应选用（ ）方法。 A、观察法 B、调查法 C、收集和分析资料 D、实验法 D 三、生物与环境的关系 营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 阳光、水分、温度 捕食、竞争、合作 A 探究 2 、铁盘一侧遮光，另一侧不遮光的作用是什么？ 光对鼠妇生活的影响 3、 该实验的变量是 ？ 设计对照实验。（或设计对照组） 光 1、每小组应准备多少只鼠妇做实验（ ） A、1只 B、2只 C、10只 C 4、 该实验中有光（有变量）的一组是 组（填“实验组”或“对照组”），无光的一组是 组。 实验 对照 生 态 系 统 生物部分 非生物部分 植物 动物 细菌、真菌等 ——生产者 ——消费者 ——如水、空气、阳光等 ——分解者 下面可以看作一个生态系统的是（ ）A、东湖公园的所有生物 B、一个池塘中的