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学生预习，回答问题 1 找出文章的中心句 2 课文是怎样围绕中心句来写的?把相关句子或词语找出来. 3 作者看到总理工作一晚后的感受如何? 感受总理生活的简朴 那是一间高大的宫廷式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 感受总理工作的劳苦 写作方法 * * 人教版六年级语文下册 13课 一夜的工作 作者：何其芳 1976年1月8日9时57分，周总理在北京医院不幸逝世了 十里长街送总理 十里长街送总理 看了图片后同学们有什么感受呢？ [心情沉重 难受 悲痛万分] 讨论：为什么总理受到这么多人的爱戴呢？ 理解：“极其简单”，就是简单得不能再简单了。 “如此而已”在课文中的意思是仅仅这几样，再 没有别的东西了。高大的宫殿式的房子，与极 其简单的摆设形成鲜明的对比，说明总理生活 极其简朴。 这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶， 一小碟花生米。 理解：周总理工作了整整一夜，用来充饥的只是一 杯绿茶、一小碟可以数得清颗数的花生米，工作的 繁重与食物的简单形成鲜明的对比。这不仅表现了 周总理生活极其简单，也进一步突出了周总理的劳苦。 体会总理的生活简朴： 对比：突出总理 生活的简朴 摆设 一张不大的写字台、 两把小转椅、一盏台灯。 饮食 一杯绿茶 一碟花生米 可以数得清颗数 总理见了我，指着写字台上一尺来高的 一叠文件，说：“我今晚要批改这些文件， 你们送来的稿子，我放在最后。” 理解：“一尺来高的一叠文件”说明文件很多，而总理 要在一夜的时间内批阅这些文件，可见总理的工作量 大，任务繁重。 他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面 画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看 一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 理解：从这些词语中可以看出周总理审阅文件时极 其细致、一丝不苟。他认真思考，反复斟酌，并且 谦虚地征求别人的意见。可想而知，他要审阅完一 尺来高的一叠文件该是多么辛苦啊！ 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。总理站起来 对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。” 理解：公鸡喔喔地叫明了表示天亮了，总理已经工作了 整整一夜，直到天亮才休息。下午还要参加活动，体会 周总理夜以继日地工作，日理万机，非常忙碌，十分辛苦。 感受总理工作劳苦： 工作量大 工作认真 工作时间长 工作劳苦 一尺来高、一叠文件 一句一句地审阅， 看、画、想、问 公鸡叫鸣 谈作者感受: 激动 自豪 1 、作者为什么想高声对全世界说？ 总理的精神深深地感动了作者，使他感情激 荡，不能自已。他想让全世界都听见他诉说的内 心感受，他为我们有这样的好总理感到无限的幸 福、骄傲、自豪. 话题讨论 话题讨论 ２、他每个夜晚都是这样工作的，这说明了什么？ 周总理的一天 时间：1974年3月26日至27日 下午3时： 起床 下午4时： 与尼雷尔总统会谈 晚上7时： 陪餐 晚上10时： 政治局会议 早晨2时半：约民航局同志开会 早晨7时： 办公 中午12时： 去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午2时： 休息 进一步强调了总理工作劳苦，由“一夜”写到“每夜”， 可见总理为国家、为人民真是日理万机、鞠躬尽瘁啊 ！ ３、课文最后用了什么句式结束？有什么作用？ 　　以反问句结束。表达了作者激动、自豪的心情， 抒发了对总理无限敬仰的强烈感情。 你们看见过这样的总理吗？ 话题讨论 谈谈自己的感受或你有什么话想对总理说？ 如何去朗诵最后两个自然段？ （充满激动，自豪的语气来朗诵） 对比 以小见大