高中生物必修知识清单2-3基因的本质选编.doc

第三章　基因的本质 一、本章知识结构 二、新课程标准 1、总结人类对遗传物质的探索过程 2、概述DNA分子结构的主要特点。 3、搜集DNA分子结构模型建立过程的资料，并进行讨论和交流。 4、制作DNA分子双螺旋结构模型。 5、DNA分子的复制 6、说明基因和遗传信息的关系 三、预测新课标高考热点 1、染色体与遗传物质的关系 2、DNA是主要的遗传物质 3、DNA是主要遗传物质的证据 4、DNA分子结构的主要特点。 5、关于碱基互补配对原则的有关计算； 6、DNA分子的复制 7、半保留复制的计算 6、基因的概念。 7、基因和遗传信息的关系 清单二六 DNA是主要的遗传物质 一、知识结构 结论：加热杀死的S型细胞内有某种转化因子 实验原理：从 S型菌中提取出 DNA、蛋白质及多糖等，将其分别加 入已培养了R型活菌的培养基中，结果发现只有加入DNA时，R型细菌才能转化为S型细菌。 S型活细菌 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 多糖 脂质 蛋白质 RNA DNA DNA水解物 　　　　　　　　　　　　　　　　 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 　　　　　　　　　　　　　　　　 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 所得活菌：R R R R S+R R 对照实验：用DNA水解酶处理从S型菌中取的DNA，则不能实现转化 结论：DNA是使R菌产生稳定遗传变化的物质，而蛋白质不是 运用的方法：同位素示踪法 35S培养基+噬菌体→→35S标记的亲代噬菌体 实验过程： 标记噬菌体 ↓ 32P培养基+噬菌体→→32P标记的亲代噬菌体 噬菌体侵染细菌 35S噬菌体+细菌 32P噬菌体+细菌 ↓ ↓ ↓ ↓ 上清液中放射性：很高 上清液中放射性：很低 测试放射性 沉淀物中放射性：很低 沉淀物中放射性：很高 新形成的噬菌体：没有 新形成的噬菌体：有 结论：在噬菌体中，亲代和子代间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质，即子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA传给后代的，这才是真正的遗传物质 实验思路：两个经典实验的思路基本相同，都是设法把DNA与蛋白质分开，单独直接地观察DNA的作用，只是运用方法不同，肺炎双球菌转化实验利用了从S型菌直接提取分离各种物质的方法，噬菌体侵染细菌的实验则利用了放射性元素示踪法间接将蛋白质和DNA分离的方法 生物的遗传物质：绝大多数生物以DNA作为遗传物质，只有极少数生物以RNA作遗传物质(此类 生物无DNA)，因此，DNA是是主要的遗传物质 【要点一】肺炎双球菌的转化实验 体内转化实验 研 究 人 1928·英·格里菲思 过程 结果 无毒R型活菌→→小鼠→→不死亡 有毒S型活菌→→小鼠→→死亡 有毒S型活菌→→有毒S型死菌→→小鼠→→不死亡 无毒R活菌+加热杀死的S菌→→小鼠→→死亡(从体内分离出S型活细菌) 分　　析 a组结果说明：R型细菌无毒性 b组结果说明：S型细菌有毒性 c组结果说明：加热杀死的S型细菌已失活 d组结果证明：有R型无毒细菌已转化为S型有毒细菌，说明S型细菌内含有使R型细菌转化为S型细菌的物质 结　　论 d组实验中，已加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”，促使R型细菌转化为S型细菌　(主要通过d组证明) 【画龙点睛】加热灭活的S型细菌遗留下各个DNA片段，其中包括控制荚膜形成的基因，这些片段从S型细菌中释放出来，并且在