人教版数学四年级下册《小数大小的比较》1课件.ppt

学习目标 1.掌握比较小数大小的方法。 2.感悟数学知识的内在联系，培养迁移类推的能力。 * * 人教版四年级数学下册 举例说明整数是如何比较大小的？ 当整数的位数相同的时候，从高位比起；位数不同的时候，位数越多，数越大。 比较下面整数的大小： 10000 ○ 9999 432 ○ 543 8421 ○ 8346 大胆猜测：根据你已有的知识经验，和你对小数的了解，能试着说一说小数怎样比大小吗？ 你是怎样想的？小组交流！ 学生汇报： 根据你的猜测，用你的方法比较下面两组小数的大小，并说说你是怎样想的？ （1） 7.96元 ○ 8.32元 （2） 0.13米 ○ 0.129米 ﹥ 说说你的比较方法。 归纳： 先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。 1 .比一比。 7.9 ○ 8.2 0.51 ○ 0.509 1.374 ○ 1.3 5.7○ 5.8 2.排一排。 把下面的小数按照从小到大的顺序排列起来。 0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.078 0.78 0.8 0.8070.87 温馨提示：多个小数进行比较时，小数点对齐竖行排列后再比较。 3.几个同学立定跳远的成绩是：小军1．56米；小强1．6米；为平1．52米；小云1．48米。把前三名的名字写在领奖台上。 1 2 3 1. ? 1.8 ? 3. ? 5.006 ? ? 2. 23.47 ? ? 4. 70.02 ? 1 2 24 23 5 6 71 70 *