修鞋姑娘(正式).ppt

作业设计 大千世界，到处充满真诚。请大家拿出手中的笔，写下让你感动的一幕幕。 * * 修 鞋 姑 娘 阳平镇中心小学 李 琰 学习目标： 1、有感情的朗读课文，理解“我”为什么要寻找修鞋姑娘。 2、抓住人物的语言、行为、神态、外貌和心理活动，感受人物形象，体会姑娘真诚善良的美好心灵。 （1）默读课文2——7自然段，用画“﹏”出描写修鞋姑娘的语言、动作、神态的词句，从对姑娘的描写中，你体会到了什么？ 做简单批注。 （2）小组合作交流体会。 （ 4号同学先交流，3号、2号依次补充，1号组织讨论总结出一个大家认为最全面的答案，做好汇报准备。） 自主学习，组内交流 （时间2分钟） 她只是打量我一眼，也不管同意不同 意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着 鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意 思是说：“这下你该放心了吧？” 她只是打量我一眼，也不管同意不同 意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着 鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意 思是说：“这下你该放心了吧？” 她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛 。 她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛 。 我还可以把上边的句子变一种说法表达出来。 如：看到她那冻肿的手背，我想，她的生活一定充满了风霜艰辛。 —————————————————————————————————————————————— 说一说 探究： 是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她？ 是姑娘诚实，是姑娘信任我，我曾怀疑她，从技术到人品，所以“我”很惭愧。 ※ “不用绱，钉几个钉子就行了。” ※ “这倒是需要绱一绱，你看，线都断了。” ※ “你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。” ※ “我相信你，这钱足够了。” ※ “是的，不过你还给了我别的。” ※ “诚实，信任哪！” 凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。（开头） 是的，这样大的县城，到哪儿去找啊！然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。 修鞋姑娘，你在哪儿？（结尾） 首尾呼应 当我怀疑她的修鞋技术的时候，她却__________ ____________________________。 当我对她产生同情，但又担心漫天要价时，她却 ______________。 当我掏不出六角钱，担心她给我难堪，并摘下手表做抵押时，她却______________。 我一直怀疑她、不信任她，她却说我给了她____ _______。 非常“坦然”、 自信，用娴熟的技术证明给我看 只收六角钱 只收我三角钱 “诚实、 信任” 修鞋姑娘是一个以________________、____________、____________为顾客服务的人。文章的开头和结尾都写到“我”苦苦地寻找修鞋姑娘，“我”不仅仅是为了__________,更重要的是在这件事中，姑娘的______、_____深深感染了自己。“我”期盼着人与人之间_________ 的交流,让____永驻人间。 诚实的劳动 精湛的手艺 真诚的态度 还上三角钱 真诚 信任 永远真诚 真诚 写一写 茫茫人海我苦苦寻觅，忽然在巷口的拐弯处，我又听到姑娘那熟悉的声音，我飞奔过去，会对姑娘说些什么呢？请同学们拿起笔，把你想到的写下来。 名言欣赏 1、 诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。 2、 诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。 3、 诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。 4、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。 5、知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！ *