课堂新坐标2016-2017学年高中数学 第3章 导数应用 3.2.1 实际问题中导数的意义 3.2.2 最大值、最小值问题学案 北师大版选修2-2.docVIP

2.1　实际问题中导数的意义　最大值、最小值问题 1.了解实际问题中导数的意义及最大值、最小值的概念.(难理解函数的最值与导数的关系.(重点)掌握利用导数求函数的最值及由导数解决实际中的优化问题.(难点) [基础·初探] 教材整理1　导数的实际意义阅读教材～练习在日常生活和科学领域中有许多需要用导数概念来理解的量.以中学物理为例速度是路程关于时间的导数线密度是质量关于长度的导数功率是功关于时间的导数等. 质点运动的速度v(单位：)是时间t(单位：)的函数且v＝v(t)则v′(1)表示A.t＝1 时的速度 B.＝1 时的加速度＝1 时的位移 D.＝1 的平均速度【解析】　v(t)的导数v′(t)表示t时刻的加速度故选【答案】　教材整理2　函数的最值与导数阅读教材完成下列问题.最大值点与最小值点.函数y＝f(x)在区间[a]上的最大值点x指的是：函数在这个区间上所有点的函数值都不超过(x0). 函数y＝f(x)在区间[a]上的最小值点x指的是：函数在这个区间上所有点的函数值都不低于(x0). 2.最大值与最小值最大(小)值或者在极大(小)值点取得或者在区间的端点取得.因此函数值进行比较其中最大(小)的值即为函数的最大(小)值.函数的最大值和最小值统称为最值. 1.判断(正确的打“√”错误的打“×”)(1)函数的最大值一定是函数的极大值.(　　)(2)开区间上的单调连续函数无最值.(