自己的花是让别人看的,公开课讲课.ppt

姹紫嫣红：姹：美丽；嫣：妖艳；美好。形容各色的美丽花朵争相斗妍。 花团锦簇：锦：有彩色花纹的丝织品；簇：丛聚；聚成一团。指花朵、锦绣汇聚在一起花朵汇聚在一起 执教：后西小学 黄志先 多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！ 自主学习 自读课文，想想为什么说这是奇丽的景色？找出文中描写奇丽景色的相关语句。 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 花团锦簇 姹紫嫣红 花团锦簇 锦：有彩色花纹的丝织品；簇：丛聚；聚成一团。指花朵、锦绣汇聚在一起 。 姹紫嫣红 姹：美丽；嫣：妖艳；美好。 形容各色的美丽花朵争相斗妍。 像这样体现花的姿态和颜色的词，同学们在课外还积累了哪些？ 竞相开放、争奇斗艳、 五彩缤纷、五彩斑斓、 繁花似锦 、百花争艳 …… 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 为什么说这是一个奇特的民族呢？ 小组合作，找出能体现“奇特的民族”的相关句子 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 我曾问过我的女房东：“你这样养花是给别人看的吧！”她莞尔一笑说：“正是这样！” 在德国是不是只有这位女房东是这样的奇特？ 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。 同学们是怎样理解这句话？联系课文来谈谈。 人人为我， 我为人人 德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看 ，这是“我为人人”，德国人自己走到街上又享受到别人为自己创造的美 ，这是“人人为我”。 我为人人——自己的花让别人看（奉献） 人人为我——自己又看别人的花（收获） 只有 才 人人为我，我为人人 当我为别人付出的时候，别人也在为我付出,大家互帮互利，共同享受生活的美丽。 同学们能从生活中举出“我为人人，人人为我”的例子吗? 多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！ 变化是有的，但是美丽并没有改变 。 “美丽并没有改变 ”是说什么没有改变？ A、德国人种花的习俗没变。 B、把花种在临窗户的外面的习惯没变。 C、家家种花的品种还是没有改变。 D、种花给别人看的这种美德没变。 E、以上说法都是。 A B D 四十五年后，我又到了德国，我发现很多东西变了： ，可当我走在街上，抬头一看，又是 ，是的， 始终没有变。 我能说： 总结写作手法：以小见大法：通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法。 养花是件平凡的小事。但作者通过写“花美”和德国人民特别的种花习俗来赞美德国人民“人人为我我为人人”的思想境界，赞美德国民族精神的伟大，这种写作方法就叫以小见大。 《生命 生命》用了“飞蛾扑火、瓜苗生长、倾听心跳”三个平凡的例子来说明：生命虽短暂，但我们可以让把有限的生命创造出无限的价值，这也是运用了以小见大法。 花团（ ）（ ） （ ）（ ）一笑 （ ）紫（ ）红 应接（ ）（ ） （ ）（ ）寻味 随堂练习： 锦 簇 莞 尔 姹 嫣 不 暇 耐 人 其实，每个人都是一朵花儿， 让我们绽放成最美的风景， 在自己的心里，在别人的眼里。 推 荐 阅 读 《留德十年》、《从返哥廷根》 PowerClickAnswer6/AnswerOption6/OptionPoint1/Point/PowerClick *