篮球变相运球.docVIP

《篮球--体前变向换手运球》教案 【设计理念】 本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，注重学生的个体差异进行分层教学，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验学以至用的成功感从而促进身心的健康发展。 【教材分析】 体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术。从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，保护球好等特点，是比赛中运用最广泛的运球突破技术；从发展身体素质方面，变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。因此，体前变向换手运球技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。 【学情分析】 篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。任教的高一年级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合突破的方向。 【教学特色】 1.有针对性的准备活动 采用绕篮球场运球，不仅起到了热身的目的，还使学生熟悉了球性；在熟悉球性方面特意选择了使球方向发生改变的“两手弹拨球、“8”字滚球”，体会球变向时按拍球的部位。 2.教学由浅入深、层层递进 1）针对本课的重难点，采取了由浅入深、层层递进的练习 针对重点“球的变向换手”，采取了原地左右手交换运球、原地1—3拍变向换手运球，让学生充分体会球变向时，手的触球部位；针对难点“变向换手后‘左突左运球、右突右运球’”采取了“1—3拍变向换手上步运球、2人配合行进间变向换手运球”的方法，让学生体会手脚的协调配合与变向换手后的“左突左运球、右突右运球”。 2）整个教学过程由浅入深、层层递进 先进行原地练习，再行进间；先手上动作练习，再过渡到手脚的配合；先单个动作练习，再连贯动作练习；先单个技术动作学习，再在游戏中运用。 ? 《篮球--体前变向换手运球》教案 班级?????????? 人数? 2人???????????????? 执教老师?? 教材名称 体前变向换手运球 课的目标 认知目标：学生能说出体前变向换手运球技术的动作方法，对此技术在篮球运动中的作用有所了解。 技能目标：约80%的学生能初步作出体前变向换手运球的基本动作，多数学生跨步、侧肩、换手运球的动作连贯。 情感目标：积极主动地参与练习，体验在游戏中运用所学技术成功过标志物的快乐，做到相互协助。 重、难点 教学重点:变向换手时手按拍球的部位 教学难点: 变向换手后“左突左运球、右突右运球 课的 部分 次序 教学内容 时间 老师活动 学生活动 运动负荷 时间 次数 强度 开 始 部 分 1．体育委员集队、报告人数 2．师生问好 3．布置学习内容、提出练习目标、要求 4．检查服装、安排见习生 2’ 1．检查装备 ? 2．师生问好 3．讲解学习内容、目标、要求 4．安排见习生 要求：精神饱满?， 声音洪亮 1．精神饱满、队伍安静、整齐 2．师生问好 3．认真听教师讲解 4．按教师安排见习 ? 要求：注意力集中，快、静、齐。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 准 ? ? 备 ? ? 部 ? ? 分 1．绕篮球场运球热身 ? ? ? 2．球性练习 1）两手弹拨球 2）“8”字滚球 3、游戏： 1．运球躲闪拍球 方法：在运球同时去拍对方的球，被拍到的次数少，拍到的次数多为胜， ? 要求：不能推，拉，抱，撞等犯规动作 8’ 1．讲解路线、方法、要求；在运球路线上与学生击掌；观察学生运球基础 2．带领学生熟悉球性 ? ? ? ? ? ? ? ? 1．游戏方法及要求 ? ? 2．积极参与到游戏中 ? ? ? ? ? 1．运球热身，控制好球 要求：控制好球，左右手交换 2．随教师一起熟悉球性 要求：控制好球体会使球改变方向的方法 ? ? 1．认真听教师讲解游戏的方法与要求 2．积极的完成游戏 2’ ? ? ? ? ? 1’ ? ? ? 1’ ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1’30-2’ 3圈 ? ? ? 4*8拍2次 ? 4*8拍2次 ? ? ? ? ? ? ? 1次 ? ? 中 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中 基 ? ? ? 本 ? ? 部 ? ? 分 ? 1．学练：体前变向换手运球 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 30 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1．正确讲解示范体前变向换