西师大版五年级上册语文第15课《高斯智断瓶中线》课件PPT.pptVIP

更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网 思考： 1+2+3+…+100 =（ ） 15 高斯 一枚 额头 沁出 啪嗒 恭恭敬敬 风马牛不相及 紧张地思考 晶莹的汗滴 隆起的额头 慈祥的老人 巧妙的方法 情不自禁地鼓起掌 1 .通过朗读，你了解这个故事的起因、经过、结果了吗？ 2 .整个故事中谁给我们留下的印象最深？ 品析课文： 找一找高斯智断瓶中线的那一部分读一读；并用自己的话说一说高斯是怎样断瓶中线的，断瓶中线的必要条件有哪些。 老花镜 聚焦 快速默读1—6段： 找出描写太阳的句子。 找出描写老花镜由来的段落。 想想这些描写在文中所起的作用？ 描写太阳光的句子： 1.一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶去。 2. 太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。 3.高斯紧张的思考着，他的额头不断沁出汗来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴，沿着高斯高高隆起的额头往下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。 填空： 课文对太阳光以及老花镜由来的描写，在文中起了（ ）作用。 思考，讨论： 高斯的哪些表现令人敬佩呢？（小组交流，谈谈你的发现。） * * 5050 智 断瓶中线 西师大版 五年级 语文 上册 第四单元 ： 高斯在那个玻璃瓶前蹲了下来。他举起老花镜，让阳光聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会儿，大家看见玻璃瓶里突然冒起一缕青烟，接着“叮当”一声响，那枚用棉线系着的银币落到了瓶底。高斯解决了难题。 高斯解决问题的关键是什么？ 一 是强烈的阳光，二 是要有老花镜。 老花镜其实就是凸透镜，凸透镜能把光线聚集在一起，焦点处的温度自然就高 （直接描写） （直接描写） （间接描写） 一位戴着老花镜的老人，心疼地走近高斯，撑起自己手中的黑色布伞，举到高斯头顶上，安慰他说：“别着急，小伙子，慢慢想，你会想出办法的。” 找出描写老花镜由来的段落，品读这一细节描写在文中的作用。 铺垫 高斯的聪明才智表现在哪里？ 聪明过人，善于观察，巧妙利用身边的事物，能灵活运用所学的科学知识。 *