深深浅浅话友谊实用范例.ppt

第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 深深浅浅话友谊 学习目标 领悟友谊的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。 能力目标：培养学生获得真挚友谊的能力。 知识目标：认识到建立和发展友谊需要的具有的品质。懂得只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。 自主预习 1、友谊是一种_____的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，从_______得到满足。 2、友谊是________。友谊是一种_____的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、_______的友谊，更能够经得住时间考验和风雨的洗礼。 3、友谊不是_____的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 4、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的的_____。 探究一 友谊的特质 小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总是不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。 让我们帮助他俩想一个解决困惑的办法。 师生共同总结，理解记忆 1. 友谊是一种亲密的关系 有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊为什么能如此打动我们？ 友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，从精神上得到满足。 2. 友谊是平等的、双向的 友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 3. 友谊是一种心灵的相遇 友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间考验和风雨的洗礼。 探究二 友谊的澄清 李刚正准备去上学，忽然接到朋友一个电话，约他下午旷课去踢球，李刚说：“真抱歉，今天下午的课我最喜欢上了，我们星期天踢球好不好？” 请运用所学知识，对李刚同学的做法进行评析。 师生共同总结，理解记忆 1.正确认识友谊 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 2. 澄清对友谊的认识 （1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的的态度。古人云：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获很多。 （2）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并等于不加分辨的地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 （3）友谊可以带来快乐，让人向往，有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅的跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受，梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。 典例欣赏 三国时吴国的吕岱和徐原是好朋友。吕岱有了过失，徐原总是毫不客气地批评他。有人看不过去，便在吕岱面前议论。吕岱却说：“我看中的正是徐原的这一点。”此故事告诉我们（ ） A.朋友间互相隐瞒、包庇，没什么大不了 B.朋友之间应该真诚相待，要敢于指出朋友的缺点与错误 C.朋友间切忌说真话 D.朋友间要互帮互谅，当然就可以漠视对方的缺点 解析：本题通过材料考查对真诚原则的理解。朋友相交，贵在真诚。朋友之间要用真心去交流和沟通，从材料中可以看出徐原做到了这一点，所以最符合题意的是B。A、C、D三项说法错误。 答案：B 课堂小结 测控设计 1、右面漫画《心灵之窗》反映了友情是真心的 交流和沟通，不能有半点虚情假意，更不 能口是心非。这说明了建立真挚的友情需 要( ) A.热情 B.真诚 C.宽容 D.平等 2、一男子因为哥们儿义气，为他人盗窃机动车提供帮助，当民警出现在其面前时，仍然认为偷车是别人的事，和自己没有关系，由于涉嫌盗窃，小哥俩已被津南警方刑事拘留。这告诉我们“哥们儿义气”不同于真正的友谊，就在于( ) A.“哥们儿义气”只讲所谓的友情，不讲是非原则 B.“哥们儿义气”都会导致人们去犯罪 C.“哥们儿义气”比友谊更深厚 D.“哥们儿义气”为朋友两肋插刀，在所不辞 3、下面漫画中小明能找到真正的朋友吗？原因是什么？ 教师寄语 竞争与友谊不是对立的，它们是相辅相成的，友谊可以促进竞争，竞争也会在友谊中体现。竞争使我们有了前进的动力，使生活充满