【世纪金榜】2016-2017学年高中数学 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系课件 新人教A版必修2.pptVIP

不同在 内， 公共点 异面直线 同一平面内， 公共点 平行 同一平面内，有且只有 公共点 相交 特　点 位置关系 一个 没有 任何一个平面 没有 已知正方体ABCD-A1B1C1D1中，E，F分别是AA1，CC1的中点．求证：BF綊ED1. 问题1：在同一平面内，两直线有怎样的位置关系？ 2．1.2　空间中直线与直线之间的位置关系 [提出问题] 提示：平行或相交． 提示：不共面．不相交也不平行． [化解疑难] 1．对于异面直线的定义的理解 异面直线是不同在任何一个平面内的两条直线．注意异面直线定义中“任何”两字，它指空间中的所有平面，因此异面直线也可以理解为：在空间中找不到一个平面，使其同时经过a，b两条直线．例如，如图所示的长方体中，棱AB和B1C1所在的直线既不平行又不相交，找不到一个平面同时经过这两条棱所在的直线，故AB与B1C1是异面直线． [例1]　如图，正方体ABCD-A1B1C1D1中，判断下列直线的位置关系： (1)直线A1B与直线D1C的位置关系是________； (2)直线A1B与直线B1C的位置关系是________； (3)直线D1D与直线D1C的位置关系是________； (4)直线AB与直线B1C的位置关系是________. [类题通法] 1．判定两条直线平行或相交的方法 判定两条直线平行或相交可用平面几何的方法去判断，而两条直线平行也可以用公理4判断． 2．判定两条直线是异面直线的方法 (1)定义法：由定义判断两直线不可能在同一平面内． (2)重要结论：连接平面内一点与平面外一点的直线，和这个平面内不经过此点的直线是异面直线．用符号语言可表示为Aα，Bα，lα，Bl?AB与l是异面直线(如图)． [活学活用] 如图，正方体ABCD-A1B1C1D1中，M，N分别是A1B1，B1C1的中点．问： 2．已知ABPQ，BCQR，ABC＝30°，则PQR等于(　　) A．30° B．30°或150° C．150° D．以上结论都不对 [随堂即时演练] 问题2：若把立交桥抽象成一直线，它们是否在同一平面内？有何特征？ 问题3：观察一下，教室内日光灯管所在直线与黑板的左、右两侧所在直线，是否也具有类似特征？ 提示：是．两直线位置关系的判定 [答案]　(1)平行　(2)异面　(3)相交　(4)异面 平行公理及等角定理的应用 [类题通法] 1．证明两条直线平行的方法： (1)平行线定义； (2)三角形中位线定理、平行四边形性质等； (3)公理4. 2．空间中，如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补，当两个角的两边方向都相同时或都相反时，两个角相等，否则两个角互补，因此，在证明两个角相等时，只说明两个角的两边分别对应平行是不够的． [活学活用] [典例]　在空间四边形ABCD中，E，F，G，H分别是AB，BC，CD，DA的中点． 求证：四边形EFGH是平行四边形． [多维探究] 1．矩形的判断 本例中若加上条件“ACBD”，则四边形EFGH是什么形状？ [方法感悟] 根据三角形的中位线、公理4证明两条直线平行是常用的方法．公理4表明了平行线的传递性，它可以作为判断两条直线平行的依据，同时也给出空间两直线平行的一种证明方法． 空间两直线的位置关系 平行公理及等角定理 [提出问题] 1．同一平面内，若两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行． 问题：空间中是否有类似规律？ [导入新知] 1．平行公理(公理4) (1)文字表述：平行于同一条直线的两条直线互相．这一性质叫做空间． (2)符号表述：. 2．等角定理 空间中如果两个角的两边分别对应，那么这两个角或． [化解疑难] 对平行公理与等角定理的理解 公理4表明了平行的传递性，它可以作为判断两直线平行的依据，同时也给出了空间两直线平行的一种证明方法．等角定理是由平面图形推广到空间图形而得到的，它是公理4的直接应用，并且当这两个角的两边方向分别相同时，它们相等，否则它们互补．法二：由(1)知四边形BB1M1M为平行四边形， B1M1＝BM. 同理可得四边形CC1M1M为平行四边形， C1M1＝CM. 又B1C1＝BC，BCM≌△B1C1M1. ∴∠BMC＝B1M1C1. [解]　证明：(1)ADD1A1中，M，M1AD，A1D1， MM1綊AA1.AA1綊BB1， MM1∥BB1，MM1＝BB1， BB1M1M为平行四边形． (2)法一：由(1)知四边形BB1M1M为平行四边形， B1M1∥BM.同理可得四边形CC1M1M为平行四边形， C1M1∥CM.由平面几何知识可知，BMC和B1M1C1都是锐角． BMC＝B1M1C1.