专任师资应达五人以上。.ppt

* 附表六：校舍建築面積之列計方式(1/4) 學生數 類型 專科部 1,000人以內 1,001人至 3,000人 3,001人以上 商業、護理、語言類 10 9 7 醫技、藥學、家政、藝術、體育類 12 11 9 工業、農業、海事類 14 13 11 學生每人所需應有校舍建築面積基準（單位：平方公尺/每人） * 附表六：校舍建築面積之列計方式(2/4) 學生每人所需應有校舍建築面積基準（單位：平方公尺/每人） 學生數 類型 學士班 碩士班、博士班 1,000人以內 1,001人至3,000人 3,001人以上 400人以內 401人至600人 601人以上 文法商、管理及教育類 10 9 7 13 12 11 理學類（不包括醫學系、牙醫系）護理及體育類 13 12 10 17 16 15 工學、藝術、農學、生命科學類 17 16 14 21 20 19 醫學系、牙醫學系 23 22 20 29 28 27 * 附表六：校舍建築面積之列計方式(3/4) （二）學生數之列計原則 1.第二部或乙部學生得以二分之一計。 2.經教育部核准實施春、秋二季招生方式之系、科、班，以實際在校上課之系、科班學生數計算。 3.修習院、所、系、科與學位學程實習課程之學生，為全學年度在校外實習者，當學年度之學生數得予扣除；部分學分在校外實習者，當學年度之學生數得扣除校外實習學分數占總學分數之比例。但扣除之學生數比例，最高不得超過該院、所、系、科與學位學程學生數之八分之一，且學生於就讀學校附設之醫院、實習會館、旅館及實習林場等附屬作業組織修習實習課程者，不得扣除。 * 附表六：校舍建築面積之列計方式(4/4) 二、實有校舍建築面積：依教育部核定校區（含分部）之建築，屬自有產權且已取得使用執照，並提供正式學籍學生活動、教學、研究使用之面積計算；專供推廣教育使用及對外營業之建築不得計列，但符合下列條件之建築，得予列計： （一）一般大學之校舍建築，係於內政部七十五年四月二十八日台內營字第三八七七○五號函發布日前已興建完工，學校聘請建築師或專業工業技師安全鑑定證明合格，且已向建物主管機關送件申請取得合法執照，並經消防檢查合格者，於一百零二年八月一日前得列入採計。 （二）租用校區外提供學生宿舍使用、租賃合約至少四年以上且經法院公證證明者；其納入計算之面積不得超過該校校舍建築面積之百分之十。 （三）學校附設醫院、實習會館、旅館及實習林場等附屬作業組織之校舍建築中，屬確實提供教學、研究使用之部分。 * 報告完畢 敬請指教 * * * * * * 大學總量發展規模與資源條件標準修正重點簡報 教育部 100年2月10日 * 少子女化社會趨勢造成大專校院生源逐年減少，惟招生名額仍高居不下，高等教育之質量是否失衡，引發諸多社會疑慮。 高等教育改革已完成就學普及化目標，現階段應強化品質之管控，人才培育品質尤為重要。 大專校院定位之釐清，以促進教育資源整合提高效益，並提升整體教學品質。 鼓勵大專校院辦理進修及回流教育，提供社會大眾多元進修機會。 一、問題背景說明 * 二、修正重點 擴大適用範圍為專科以上學校 強化人才供需面向 進行院、所、系、科與學位學程師資質量追蹤，並將教師專長與授課領域相符情形納入考核 控管大專校院招生名額總量成長 * 三、名稱修正 原「大學總量發展規模與資源條件標準」係以一般大學為適用對象，現將適用範圍擴大至專科以上學校，名稱修正為「專科以上學校總量發展規模與資源條件標準」。 * 四、申請增設院、所、系、科及學位學程相關學制班別條件(1/7)－生師比值 全校生師比值 1.一般大學應低於32 2.科技大學應低於32；技術學院及專科學校應低於35。但設立或改制滿三年後之技術學院，應低於32。設有進修學院、進修專校之學校，於加計進修學院、進修專校之學生數後，全校生師比應低於40。但設有博、碩士班之學校，全校生師比應低於32。 日間學制生師比值 應低於25 研究生生師比值 應低於12 * 四、申請增設院、所、系、科及學位學程相關學制班別條件(2/7)－師資結構 類型 師資結構 計算方式 一般大學 應達百分之七十以上。 1.全校專任助理教授以上教師數除以全校應有專任講師以上教師數。 2.全校應有專任講師以上教師數為全校加權學生數除以全校應有生師比。 科技大學 設立或改名滿五年應達百分之五十以上； 設立或改名滿十年應達百分之六十以上； 設立或改名滿十五年應達百分之七十以上。 技術學院 設立或改制滿五年應達百分之四十以上，設有專科部者應達百分之三十五以上； 設立或改制滿十年應達百分之五十以上，設有專科部者應達百分之四十五以上； 設立或改制滿十五年應達百分之六十以上，設有專科部者應達百分之五十