水资源的合理利用676.pptVIP

第三节 水资源的合理利用 教学目标 一、知识与技能 ①了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标； ②运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征； ③说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义； ④了解水资源面临的问题和实现水资源可持续发展的措施。 二、过程与方法 ①通过阅读有关资料和图片，培养学生的读图分析能力。 ②通过案例分析和活动设计，培养学生思维方式，挖掘学生潜力，激发学生的求知精神。 ③通过开展小组合作作业，倡导合作探究和个性发展，培养学生实践能力和创新能力； 三、情感态度与价值观 ①、树立资源利用的可持续发展观点；②、增强学生水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的良好习惯； 四、教学重点、难点 重点：水资源的概念和我国的水资源的时空分布状况，及如何合理利用水资源。 难点：说明在不同生产力条件下，水资源的数量、质 量对人类生存与发展的意义。 五、教学方法 讲授法、分组讨论法、自主学习法 六、课时安排 1课时 地球号称“水的星球”，但人类正面临着严重的水危机。近几年，非洲大旱，灾民遍野；水资源丰富的俄罗斯、加拿大，有些地区也受到缺水的威胁；美国、日本以及东欧许多国家都感到水源不足。“水的星球”何以缺水？ 一、水资源及其分布 1、水资源 广义：水圈内的水量总体 狭义：陆地上的淡水资源 （河流水、淡水湖泊和浅层地下水） 2、水资源的分布 亚洲（最多） 南美洲（第二） 大洋洲（最少） 世界： 我国年降水量图 我国季风区非季风区 中国： 南方水多、北方水少 东部水多、西部水少 夏季降水多、冬季降水少 二、水资源与人类社会 —— 不同生产力条件下，水资源数量、质量 对人类社会的影响 1、水资源的数量影响经济活动规模的大小 2、水资源的质量影响经济活动的效益 南方 北方 气候 热带、亚热带季风气候，温暖湿润，降水量多 温带季风气候，冬季寒冷夏季炎热，降水量少 地形 河流中下游平原、三角洲地势平坦 平坦 河流 河网密布，流量大，流程长，支流众多 河网较少，流量小，支流少 农产品 著名水稻产区，热带、亚热带经济作物的重要产区 小麦产区 交通 水路运输，内河航运发达 不发达 南北方差异 自然原因 全球真正有效利用的淡水资源少 分布不均（时间和空间） 人为原因 人口增长 水污染严重 水的重复利用率低 森林破坏严重 缺水的原因 三、合理利用水资源 1、不合理利用水资源导致的结果 数量减少 质量下降 2、如何合理利用水资源 ? （1）开源： 修筑水库、 引水调水、 海水淡化、 （2）节流： 宣传教育、 技术改进、 提高工业用水的重复率 人工增雨 为水立法 有偿使用或提高水价 节约用水 整治污染 植树造林 退耕还林还草 退耕还湖 控制人口数量 解决措施: 水资源的合理利用和保护 建立蓄水工程 修建跨流域的引水工程 合理开采地下水 科学用水，节约用水 保护水资源，防治水污染 水的时间分配不均 水的空间分布不均 地下水更新周期长 水资源有限及世界用水量的迅速增加 水污染严重 1、中国的水资源和水力资源在世界所占的地位分别是（ ） A.第一、第三 B.第三、第一 C.第一、第六 D.第六、第一 2、解决我国水资源季节变化大的措施是（ ） A.跨流域调水 B.防止水的污染 C.兴建水库 D.节约用水 3、针对我国水资源问题的现状和特点，简要说明为了水资源的可持续发展，除了跨流域调水、治理水污染外，还应从哪些方面采取相应对策。 作业 谢谢观看！