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学校甲型H1N1流感防控知识讲座 主要内容 1、传染病的危害 2、传染病概念、传染病的特点 3、甲型H1N1流感介绍 4、学校甲型H1N1流感预防控制措施 传染病的危害 造成人口数锐减的主要因素有： 自然灾害：地震、海啸、外来星球撞击 人为灾难：战争 瘟疫：鼠疫 霍乱 流感大流行 传染病导致人口锐减、治病资源耗费巨大、经济损失、社会动荡。。。。。。 黑死病（鼠疫）是中世纪欧洲最大的噩梦，凭借同时代版画家留下的材料可以想象当时瘟疫的状况。图为1348年佛罗伦萨城内尸骨遍地的惨状。 ?“西班牙流感（禽源性甲型H1N1流感）” 1918年3月11日午餐前，美国的一个军营的一位士兵感到发烧、嗓子疼和头疼，就去部队的医院看病，医生认为他患了普通的感冒。然而，接下来的情况出人意料：到了中午，100多名士兵都出现了相似的症状。几天之后，这个军营里已经有了500名以上的“感冒”病人。?随后，流感传到了西班牙，总共造成800万西班牙人死亡，这次流感也就得名“西班牙流感”。科学家估计，大约有2000万到4000万人在流感灾难中丧生。相比之下，第一次世界大战造成的1000万人死亡只有它的1／2到1／4。 1918年“西班牙流感”的危害甚至超过了中世纪欧洲爆发的鼠疫，与最近流行的艾滋病打了一个平手（全球大约有7000万人感染艾滋病，3000多万人死亡）。 传染病的基本特征 1.有病原体? 每种传染病都有其特异的病原体，包括病毒、立克次体、细菌、真菌、螺旋体、原虫等。 2．有传染性? 病原体从宿主排出体外，通过一定方式，到达新的易感染者体内，呈现出一定传染性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等有关。 传染病的基本特征 3．有流行性、地方性、季节性 （1）流行性? 散发 流行 大流行 暴发 暴发：指某一局部地区或单位，在短期内突然出现众多的同一种疾病的病人。 （2）地方性? 地理条件、气温条件变化 （3）季节性? 与温度、湿度的改变有关。 4．有免疫性? 传染病痊愈后，人体对同一种传染病病原体产生不感受性，称为免疫。不同的传染病、病后免状态有所不同，有的传染病患病一次后可终身免疫，有的还可感染。 法 定 传 染 病 介 绍（计39种） 甲类传染病：鼠疫、霍乱。 乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、炭疽、 甲型H1N1流感、狂犬病、流行性出血热、流行性乙型脑炎、登革热、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。 法 定 传 染 病 介 绍 丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。手足口病 传染源 概念：是指体内有病原体生长、发育、繁殖并能排出病原体的人和动物。 传染源的种类 病人 无症状病原携带者 受感染的动物 传播途径 病原体从传染源排出后，侵入新的易感宿主前，在外环境中所经历的全过程。 主要有：呼吸道传播、肠道传播、 经血液及性传播、动物源性及虫媒等 人群易感性 人群作为一个整体对传染病的易感程度 人群易感性的高低取决于该人群中易感个体所占的比例 影响人群易感性降低的主要因素 计划免疫 传染病流行（感染后获得持久免疫、有的还可二次得病） 呼吸道疾病（甲型H1N1流感）传播方式 1.经飞沫传播：呼吸道传染病的病原体存在于呼吸道粘膜表面的粘液中或纤毛上皮细胞的碎片里，当病人呼气、大声说话、嚎哭、打鼾、咳嗽、打喷嚏时，可从鼻咽部喷出大量含有病原体的粘液飞沫， 飞沫传播的范围仅限于病人或携带者周围的密切接触者。 呼吸道传播方式 2.经尘埃传播　 含有病原体的分泌物以较大的飞沫散落在地上，干燥后成为尘埃。落在衣服、床单、手帕或地板上。当整理衣服或清扫地面时，带有病原体的尘埃飞扬而造成呼吸道传播。 经呼吸道的传染病流行特征 传播广泛，传播途径易实现，发病率高 冬春季高发 少年儿童多见 在未免疫预防人群周期性升高 受居住条件和人口密度的影响 非典、禽流感、甲型H1N1流感、麻疹、风疹、流脑、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流感、水痘、腮腺炎等 甲型H1N1流感 疫情概况 搜狐网－截止到8月