【世纪金榜】2016-2017学年高中数学 3.2 第二课时 空间向量与空间角、距离课件 新人教A版选修2-1.pptVIP

______ 设二面角α-l-β的平面角为θ，平面α，β的法向量为n1，n2，则|cos θ|＝ _____________＝_____ 二面角 ?__________________ 设直线l与平面α所成的角为θ，l的方向向量为a，平面α的法向量为 n，则sin θ＝____________＝_____ 直线与平面所成的角 ? __________________ 设两异面直线所成的角为θ，它们的方向向量为a，b，则cos θ ＝ ＝_____ 异面直线所成的角 范围 向量求法 角的分类 设平面α的法向量为n，B?α，A∈α，则B点 到平面α的距离d＝________ 点面距 设A，B为空间中任意两点，则d＝______ 两点距 向量求法 分类 [随堂即时演练] 1．若直线l的方向向量与平面的法向量的夹角等于120°，则直线l与平面α所成的角等于(　　) A．120°　　　　　　　　 B．60° C．30° D．以上均错 5．如图，正方形ACDE所在的平面与平面ABC垂直，M是CE与AD的交点，ACBC，且AC＝BC. (1)求证：AM平面EBC； (2)求直线AB与平面EBC所成角的大小． 3．已知向量n＝(1,0，－1)与直线l垂直，且直线l经过点A(2,3,1)，则点P(4,3,2)到直线l的距离为________． 设BC＝1，A(0,0,0)，P(0,0,2)，B(2,0,0)，D(0,2,0)，C(2,1,0)，M(1，，1)，＝(2,0，－2)，＝，＝(0,2,0)，＝(2，－2,0)． (1)：·＝(2,0，－2)·＝0， PB⊥DM. 解析：＝(－2,0，－1)，又n与l垂直， P到l的距离为 ＝＝. 答案： 解析：l的方向向量与平面的法向量的夹角为120°， 它们所在直线的夹角为60°， 则直线l与平面α所成的角为90°－60°＝30°.C　4．在四棱锥P-ABCD中，PA底面ABCD，底面ABCD为边长是1的正方形，PA＝2，则AB与PC的夹角的余弦值为________． [类题通法] 求直线与平面的夹角的方法与步骤 思路一：找直线在平面内的射影，充分利用面与面垂直的性质及解三角形知识可求得夹角(或夹角的某一三角函数值)． 思路二：用向量法求直线与平面的夹角可利用向量夹角公式或法向量． 利用法向量求直线与平面的夹角的基本步骤： (1)建立空间直角坐标系； (2)求直线的方向向量； (3)求平面的法向量n； (4)计算：设线面角为θ，则sin θ＝. 2．(陕西高考)如图，在空间直角坐标系中有直三棱柱ABC-A1B1C1，CA＝CC1＝2CB，BC1与直线AB1夹角的余弦值为(　　) A.　　 B. C.　　　D. 则＝(－1,0,2)， ＝(1，－1,2)， ||＝，||＝. ·＝－1＋0＋4＝3. cos〈，〉＝＝， 异面直线AE与CF所成角的余弦值为. [活学活用] 如图，在圆锥PO中，已知PO＝，O的直径AB＝2，C是的中点，D为AC的中点． 解：(1)如图，以O为坐标原点，OB，OC，OP所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系， 则O(0,0,0)，A(－1,0,0)，B(1,0,0)，C(0,1,0)，P(0,0，)，D.设n1＝(x1，y1，z1)是平面POD的一个法向量， 则由n1·＝0，n1·＝0，得 z1＝0，x1＝y1.取y1＝1，得n1＝(1,1,0)．设n2＝(x2，y2，z2)是平面PAC的一个法向量， 则由n2·＝0，n2·＝0，得 解：四边形ACDE是正方形， EA⊥AC，AMEC. ∵平面ACDE平面ABC， EA⊥平面ABC. 以点A为原点，以过A点平行于BC的直线为x轴，分别以AC和AE所在直线为y轴和z轴，建立空间直角坐标系Axyz. 设EA＝AC＝BC＝2， 则A(0,0,0)，B(2,2,0)，C(0,2,0)，E(0,0,2)． M是正方形ACDE的对角线的交点， M(0,1,1)． 第课时　空间向量与空间角、距离 [提出问题] 山体滑坡是一种常见的自然灾害．甲、乙两名科技人员为了测量一个山体的倾斜程度，甲站在水平地面上的A处，乙站在山坡斜面上的B处，A，B两点到直线l(水平地面与山坡的交线)的距离AC和BD分别为30 m和40 m，CD的长为60 m，AB的长为80 m. 问题1：如何用向量方法求异面直线AC和BD所成的角？ 提示：设异面直线AC与BD所成角为θ，则cos θ＝|cos〈，〉|. 问题2：如何求斜线BD与地面所成角α？ 提示：设地面的法向量为n，则sin α＝|cos〈，n〉|. 问题3：lα，向量n也垂直于α吗？ 提示：