台北市丽山国民中学九十二学年度第一学期自然第次随堂考.doc

台北市麗山國民中學九十二學年度第一學期自然第5次隨堂考 範圍：第三冊二章到第三冊二章　　　　　　年　　　班　　　號　姓名：一、選擇（共　九十　分） （　）1. 在水蒸發為水蒸氣的過程中，下列敘述何者正確？(A)水的成分發生改變(B)無法再變回原來的水(C)水分子的排列緊密程度發生改變(D)組成水的成分比例發生改變 （　）2. 加熱食鹽水，利用結晶法獲得食鹽是利用下列何種特性？(A)食鹽的沸點比水高(B)食鹽的沸點比水低(C)食鹽是純物質(D)食鹽易溶於水 （　）3. 秉章想要養孔雀魚，下列哪一種水可能會讓他的魚缺氧而死？(A)礦泉水(B)湖水(C)煮沸後剛冷卻的開水(D)溪水 （　）4. 物質變化時產生與原來物質不同的新物質，此種變化屬於化學變化，試問下列何者屬於此種變化？(A)碘溶於酒精中(B)小麥磨成麵粉(C)牛奶變酸了(D)玻璃摔成碎片 （　）5. 造成水三態變化最主要的因素為何？(A)密度(B)溫度(C)體積(D)質量 （　）6. 下列哪一項是純物質？(A)空氣(B)海水(C)食鹽(D)泥土 （　）7. 一杯重量百分濃度為8％的250公克糖水中，若秉堅一口氣喝掉50公克的糖水溶液，秉堅覺得糖水太甜了，他應該怎麼做才能降低甜度？(A)再加入一些糖(B)倒掉一些糖水溶液(C)再加入一些水(D)將糖水溶液加熱 （　）8. 有一飽和食鹽水溶液，在定溫下，加入更多的水之後，發現杯中仍有食鹽固體，溶液仍呈飽和狀態。關於加水後此水溶液的變化應為下列何者？(A)溶解量及濃度均增加 (B)溶解量不變，濃度增加 (C)溶解量增加，濃度不變 (D)溶解量及濃度均不變 （　）9. 士雲在實驗室中觀察蠟燭的燃燒情形，點火之後燭蕊的火光逐漸變大，因為當天正好寒流來襲，士雲在燭火上方烘烤的感覺特別溫暖接著士雲根據實驗步驟，逐步完成現象的觀察，並記錄於表中請回答下列問題： (1)在步驟甲中，點燃蠟燭觀察到固體蠟熔化成液體蠟，屬於下列何種變化？ (2)步驟乙的燭火為何熄滅？ (3)步驟丙中的玻璃注射筒吸取到的可燃燒白煙是什麼？ (4)哪一個步驟將可以證明蠟燭燃燒產生二氧化碳？ （　）10. 甲.溫度；乙.氧氣量；丙.水量；上述何者可以影響氧氣在水中的溶解度？(A)甲乙丙(B)甲乙(C)乙丙(D)甲 （　）11. 利用太陽能板可以將日光的能量轉換成何種能量？(A)位能 (B)化學能 (C)電能 (D)力學能 （　）12. 在25℃時，100公克的水最多能溶解36公克的食鹽，則此時所形成的水溶液有幾公克？(A)36(B)64(C)100(D)136公克 （　）13. 下列哪一種液體加入水中，會因為不能溶解而與水分為兩層？(A)沙拉油(B)酒精(C)食醋(D)咖啡 （　）14. 自然界是由物質與能量組成，試問下列哪一項屬於物質？(A)電(B)水(C)熱(D)光 （　）15. 石油是混合物，若經過分餾，收集沸點在70℃～120℃範圍之物質即是汽油，則汽油是何種物質？(A)混合物(B)純物質(C)雜質(D)條件不足，無法判斷 （　）16. 物質和能量最大的差別是在於物質：(A)具有質量但不佔空間 (B)佔有空間但不具質量 (C)不佔空間也不具質量 (D)佔有空間與具有質量 （　）17. 下列哪一種方法，可增加硝酸鉀在水中的溶解度？(A)加入更多的水(B)加入更多的硝酸鉀(C)升高溫度(D)用力攪拌 （　）18. 一杯重量百分濃度為8％的250公克糖水中，若秉堅一口氣喝掉50公克的糖水溶液，試問剩下的糖水溶液重量百分濃度為何？(A)1.6(B)6.4(C)8(D)10％ （　）19. 物質變化的過程中，若物質只是外觀或狀態改變，則為物理變化，下列何者為物理變化？(A)鐵生鏽(B)光合作用(C)糖溶於水(D)燃燒 （　）20. 銘澄喝了大量的汽水，不久之後，她打了一個嗝，下列對於此現象的解釋，何者較合理？(A)汽水喝入口中後因體內溫度較高，氣體的溶解度變小，使得二氧化碳大量冒出(B)汽水在胃中因化學變化產生大量氣體(C)因為銘澄喝了過量的汽水(D)因為銘澄體質差 （　）21. 在下列哪一種溫度時，一定量的水可以溶解最多的熟石灰(氫氧化鈣)？(A)20℃(B)30℃(C)40℃(D)50℃ （　）22. 下列何種物質在定壓下，沸點固定不變？(A)食鹽水(B)酒精(C)糖水(D)氫氧化鈉水溶液 （　）23. 利用加熱法分離物質，是利用物質的何種性質？(A)顆粒大小不同(B)沸點高低不同(C)溶解度不同(D)附著力不同 （　）24. 有關水的敘述，下列何者錯誤？(A)地球表面約有70％被水覆蓋(B)人體內約有70％是水(C)水的三態變化，將影響地球的氣候(D)水雖然是相當重要的溶劑，但並不能溶解氣體 （　）25. 若已知溫度25℃，100mL的水