国中新兴议题融入语文学习领域英语科教学设计.doc

國中新興議題融入語文學習領域英語科教學設計 ～～以能力指標為基礎的融入策略 設計者：大業國中 張瑋玲老師、至善國中 許玉芳老師、至善國中 王淑華老師、萬和國中 施惠娟 老師、 育英國中 羅文莉 老師、東山國中 葉秀蓉老師、漢口國中 林倩如老師、安和國中 林東明老師、 中山國中 林秀香老師、崇德國中 游櫻蘭老師、居仁國中 張秋桂老師 國中新興議題融入英語學習領域能力指標之規劃表 能力指標 英語能力指標 生涯發展家政兩性環資訊人權1-2-1能欣賞簡易 詩歌的音韻與節奏。 1-2-2能聽懂日常 生活對話和簡易故事。 1-2-3能看懂、聽懂簡易影片和短劇的大致內容。 2-2-1能使用主要的教室用語。 2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。 2-2-3能以簡易英語介紹家人和朋友等。 2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。 1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。關係。 311-4-1運用食衣住行育樂 等相關知能，肯定自我與表現自我。 2-4-2 適當表達自己對他人的情感。 2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通 3-4-1運用食衣住行育樂等相關知能，肯定自我與表現自我。 2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。 2-2-7能參與簡易的短劇表演。 1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。 3-4-4 建立兩性平等與尊重的互動模式。 3-4-6 規畫以兩性合作學習的方式來探索社會。 1-3-1藉由觀察與體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。 2-2-8能以簡單的英語介紹國內外風土民情。 3-4-8了解並尊重不同國家族群的食衣住行育樂等生活禮儀。 1-4-3 培養多元文化觀點，學習兩性良性互動。 2-4-5 了解各國政治、經濟、法律及婦女運動對兩性發展的影響。 3-2-1能辨識英文字母之連續書寫體(cursive writing)。 3-2-2能用字典查閱字詞的讀音及意義。 3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。 2-4-5設計、選購及製作簡易生活用品。 3-2-4能朗讀短文、故事等。 3-2-5能預習課文並了解其大意。 3-2-6能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。 3-2-7能閱讀不同體裁、不同主題之簡易文章。 1-4-3 培養多元文化觀點，學習兩性良性互動。 2-4-5 了解各國政治、經濟、法律及婦女運動對兩性發展的影響。 2-4-7 探究現今社會中產生性別歧視和文化偏見的成因。 3-4-11 主動探究兩性平等相關議題﹙例如：約會強暴、人身安全、性取向、安全性行為等﹚。 4-3-3能藉各種媒體主動積極蒐集國內外環保議題與策略。 【2-4-4】瞭解世界人權宣言對人權的維護與保障 3-2-8能了解並欣賞簡易的詩歌及短劇。 4-2-1能寫簡單的句子。 4-2-2能填寫簡單的表格及資料等。 4-2-3能寫簡單的賀卡、書信及段落等。 5-2-1 能運用英語拼字與發音間的對應關係，看字發音，聽音拼字。 5-2-2 畢業時能掌握至少1000個應用字詞，並能應用於簡易的聽、說、讀、寫溝通中。 5-2-3 能看懂並能填寫簡單的表格、資料。 5-2-4 能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記下要點。 5-2-5 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 2-3-1能瞭解本土性和國際性的環境議題及其對人類社會的影響。 5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以口語或書面作簡短的回應。 3-4-4能利用簡報系統提供的工具編輯報告內容與設定播放的方式。 6-2-1樂於參與上課 時的口語練習活動。 4-4-1肯定自己，尊重他人。 6-2-2不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。 3-5-2培養解決生涯問題的自信與能力。 4-4-1肯定自己，尊重他人。 6-2-3了解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀能力與興趣。 6-2-4 體會學英語的最終目標在溝通表達，文法知識只是學習的工具， 6-2-5 對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。 6-2-6 能主動溫習、預習功課。 6-2-7 樂於