第十章悲伤辅导.pptVIP

三、如何进行悲伤辅导 三、悲伤者需要适应那已无死者存在的环境 　　哀恸者应该面对现实，接纳新的角色改变，并承担以前死者所负的任务。 * * 悲伤是丧失后的自然反应，哭泣则是对悲伤的治疗。 三、如何进行悲伤辅导 四、悲伤者需要把过去投入在死者的情感转移到新的其他关系 　　这并非对死者怀念的背叛，而是面对人生更有意义的追悼。 * * 悲伤是丧失后的自然反应，哭泣则是对悲伤的治疗。 四、悲伤辅导的原则 一、强化死亡的真实感 生者必须接纳‘死不复生’的事实，才能面对因死亡而引起的复杂情绪与反应。尤其是突然死亡，亲友在毫无心理准备下接到恶耗，心中必有强烈的不真实感。 强化死亡的真实感的最好方法之一，是鼓励生者面对死亡和谈论失落。例如：灾难发生时你在哪里？当时的情况怎样？如何发生的？是谁告知你的？葬礼怎么举行的？亲友们是如何谈这件事？谈论而不是逃避，可以让丧亲者更快走出悲伤。 * * 悲伤是丧失后的自然反应，哭泣则是对悲伤的治疗。 四、悲伤辅导的原则 二、鼓励悲伤者适度地表达悲伤情绪 必须认识到，并不是所有悲伤都是坏事。丧亲者的悲伤表达具有重要的治疗意义。辅导员应认识这些悲伤情绪和行为是一种‘正常的’表现，并鼓励丧亲者去适度地表达以缓解不安。 但是辅导过程中，辅导者引导悲伤者表达悲伤情绪时，谈到与逝者的往事最好从鼓励正向的回忆开始。如果会谈时悲伤者先从负向的回忆谈起，即使正向的情绪很少，辅导者也应想办法鼓励他谈谈逝者的一些好处，或过去曾享有的美好回忆。这样才能够让悲伤者透过辅导再经验对逝者的矛盾情绪。 * * 悲伤是丧失后的自然反应，哭泣则是对悲伤的治疗。 四、悲伤辅导的原则 三、帮助悲伤者适度地处理依附情结 辅导员应该帮助生者适度地处理这种依附情结（attachment complex），让他确认与逝者之间过去所扮演的依附关系已经结束。他必须在失去逝者的情境中，在其往后的人生舞台重新拉起另一幕戏，扮演新的角色、建立新的关系，演出不同的人生戏码。 但是有个原则辅导者必须要注意的，就是不要鼓励还处在剧痛期的悲伤者做任何重大改变生活的决定，如变卖财产、改行、换工作、领养孩子、或很快跳入一个新的亲密关系中。因为在极为悲伤的时刻，情绪尚未稳定，很难有好的判断力，并且容易产生不良适应而影响到未来新情境的适应或新关系的建立。 * * 悲伤是丧失后的自然反应，哭泣则是对悲伤的治疗。 四、悲伤辅导的原则 四、从短期危机处理到长期悲伤疗程 　悲伤辅导是一种割断依附关系的渐进过程。危机处理是在协助生者在短期内减除危机障碍和促进生活适应能力。事实上，危机只是一种暂时的现象，所有的危机必须有结束的一天。但是对某些人来说，悲伤却是长期的疼痛，需要时间来疗伤，更需要持续的支持。 * * 悲伤是丧失后的自然反应，哭泣则是对悲伤的治疗。 四、悲伤辅导的原则 五、辅导者应有能力辨认‘正常的’与‘病态的’的悲伤行为 在辅导过程中，辅导者会面对没有重大失落经验的人，误认其正常悲伤行为表现为病态行为，而造成更为严重的不良适应。反之，辅导者亦有可能将正常悲伤行为当做病态行为辅导，导致延误治疗，甚至加剧悲伤的病态行为表现。因此，辅导者必须具备辨认‘正常的’与‘病态的’的悲伤行为的能力，才能提供高品质的服务。 * * 悲伤是丧失后的自然反应，哭泣则是对悲伤的治疗。 四、悲伤辅导的原则 六、辅导者不要采用陈腔烂调来抚慰悲伤者 典型的陈词滥调： 做个勇敢的男孩！’ ‘生活是为了活下去’ ‘一切很快就会结束’ ‘你会站起来的’ ‘一切将在一年内过去’ ‘你会变好的’ ‘坚忍到底’．．．． * * 悲伤是丧失后的自然反应，哭泣则是对悲伤的治疗。 四、悲伤辅导的原则 不应说的陈词滥调： 时间能治愈一切。 在这种情况下应该想开点，你深爱的人可以安息了。 上帝不会再给我们难以承受的打击了。 别再哭了。 我了解你的感受。 一切都会好起来的。 如果要我做什么 ，请告诉我。 应该说的有实际价值的话： 你一定会感到这痛苦永远没法忘却。 这真是难以承受的痛苦，你深爱的人不再痛苦，但我知道你 在遭受痛苦。 这对你来说一定很难面对。 哭吧，你尽情地哭吧！ 我无法想像你此时此刻的感受。我只想让你知道我是多么的在乎。 请允许我做任何对你有帮助的事情。 我明天会打电话看看我能帮上什么忙。 * * 悲伤是丧失后的自然反应，哭泣则是对悲伤的治疗。 五、居丧照护的内容和方法 居丧照护是临终关怀的一个重要内容。通常是从晚期病人进入濒死期，即开始协助晚期病人家属做好后事准备，在晚期病人去世后，则协助办理丧葬事宜，并重点做好家属的居丧辅导工作。居丧辅导工作一般需持续1年的时间。居丧照护的内容和方法可以分为五个方面。 * * 悲伤是丧失后的自然反应，哭泣则是对悲伤的治疗。 五、居丧照护的内容和方法 （一）陪伴与聆听