多位数乘法的规则.doc

形狀變變變 姓名 蔡長霖 高雄市國數學輔導團/ 一、實施對象：年級 二、教學目標 主 題 數與計算 量與實測 幾何 代數 統計與機率 分年細目(97) S-4-4能利用形體的性質解決幾何問題。 教學目標 …等，多邊形的幾何圖形。 2. 透過拼圖練習引導，能察覺正方形的四個角必為90度關係。3. 能理解正方形四邊長寬必相等的關係。。 4. 能運用周角為360度的關係來拼出正方形。 5. 能經由製作形狀不同的多邊形，了解面積相等的概念。 三、學習難點 四、補救教學內容處理：簡化 減量 分解 替代 重整 調整時可採一種或多種方式進行 教學規劃以1-2節課能達成為原則 教學處理 內容說明 分 解 ，引發學生學習興趣， 替 代 五、教學規劃與實施 （一）設計理念 （二）教學活動 主要問題與活動 說明與評量重點 第三題： 第四題： 第五題： 第六題： 第七題 第八題： 六、學生表現與教學省思 ……依此類推），這樣就可以避免上述的問題。 學生都還蠻愛這樣的數學，事後請學生將拼好的圖形黏在紙上，就可以請學生上台發表或是打成績，希望這樣能讓學生多喜歡幾何。下圖為學生拼好之第8題答案 八、附件學習單 數學領域學習單 ~形狀變變變 指導教授：左太政 教授 製作人：蔡長霖老師、姚谷樺老師 公 告 各位魔法學校的小魔法師們，下面大家所看到的八個圖形，是由〝魔術方塊王國〞逃出的八名逃犯，他們雖然本來是正方形，但是因為違反王國的規定，而被通緝。所以利用魔法，〝變裝〞成其他的形狀，以逃避通緝；據說，只要能將他們原本正方形的模樣拼出來，就能將他們的魔法解除，帶回王國接受審判。 為了維護魔術方塊王國的和平，請大家盡量在最短的時間內，將這些〝逃犯〞的〝真面目〞找出來，最早及捉到最多逃犯者，魔術方塊王國的國王將致贈感謝狀並加以表揚。 魔法王國司法部 逃犯一 逃犯二 逃犯三 逃犯四 逃犯五 逃犯六 逃犯七 逃犯八 組別： 請將逃犯的模樣貼在下方，並於貼好後交回。 ※建議你最好標上號碼或塗上顏色，才不容易弄混淆喔！ 逃犯一 逃犯二 逃犯三 逃犯四 逃犯五 逃犯六 逃犯七 逃犯八 結果與討論： 1.請問逃犯一到逃犯七總共有幾種不同的形狀？請將他們的名稱分別寫下來！ 2.請問正方形具有什麼特性及性質？（長度、角度，還有…） 3.請問逃犯八的面積是多少平方單位？那它的邊長又是多少呢？ 4.請問逃犯六裡有沒有正三角形？