福建省泉州十五中高中化学必修一：铁的重要化合物导学案.docVIP

学生 学号 主备人： 审核人： 授课人： 使用时间: 【学习目标1.知道铁的化合物的物理性质（颜色、状态），Fe2+ 、Fe3+的检验方法 2.自主学习、小组合作探究Fe2+ 、Fe3+之间的相互转化关系。 3.激情投入，通过合作探究，体会科学探究的严谨性。 【学习重点】Fe2+ 、Fe3+之间的相互转化 【学习难点】物质鉴别实验方案的设计和探究方法 预习案 【学法指导】 依据预习案通读教材， 勾画课本，熟练书写课本上出现的反应的化学方程式和离子方程式。 学习从氧化还原反应的角度分析问题。 将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“我的疑问”处。 预习案限时20分钟，独立完成。 【知识准备】 铁是我们最熟悉的金属，通过初中的学习，你知道铁有哪些化学性质？写出相关反应的化学方程式。 （2）复习氧化还原反应知识写出化学方程式，指出氧化剂、还原剂，氧化产物还原产物。 Fe2O3与CO的反应【课前导学】 Fe2+、Fe3+的检验：显色法：FeCl3溶液KSCN溶液FeCl2溶液KSCN溶液Fe3+遇KSCN溶液显 反应原理： Fe2+遇KSCN溶液 【】 1．下列物质与铁反应后的生成物，能与KSCN溶液作用生成红色溶液的是 A.盐酸 B.氯气 C.CuSO4溶液 D.稀硫酸 ．在铁与硫酸铜溶液的反应中 A．铁被还原，该反应属于化合反应 B．铜被还原，该反应属于分解反应 C．铁被氧化，该反应属于置换反应 D．铜被氧化，该反应属于复分解反应 将铁的化合物溶于盐酸，滴加KSCN溶液不发生颜色变化，再加入适量氯水，溶液立即呈红色。该化合物是 A．Fe2O3 B．FeCl3 C．FeSO4 D．FeO FeCl2溶液，请设计实验证明FeCl2 溶液变质情况 提供药品：氯化亚铁氯水、KSCN溶液FeCl2 溶液未变质，请设计实验方案 探究点二: 猜测FeCl2 溶液变质，变质是什么原因造成的？体现原离子的什么性质？生成什么离子，如何检验？ 探究点三: 为了消除这种变质，我们可以采取什么措施？ 知识链接： 铁与人体健康的关系：阅读课本P56“身边的化学”，了解铁元素在人体内的作用以及人体内铁的来源。