两极格局的瓦解和多极化趋势的加强复习课稿.ppt

考点三 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 考点分析 本考点在全国新课标近五年出现情况： 2014年全国Ⅱ卷第35题（4分）；2015年全国Ⅱ卷第35题（4分）。 考法分析：从宏观上考查美苏“冷战”与政治多极化及经济全球化的发展；结合当今时政热点考查美国的霸权主义以及一系列共同问题与应对措施。 命题趋势：两极格局的瓦解，重点理解多极化趋势发展的原因及意义；要注意把中国史的内容有机地融合到世界史当中，从中国的综合国力及国际地位的变化看中国对世界格局的影响。 伊拉克危机证明世界是单极世界还是多极世界？ 各国主张归类： 美英西：绕过联合国，武力解决。 法德俄：维护联合国权威，反对使用武力。其中法德甚至打算动用在安理会的否决权，否决美国的自动授权动武提案。 中国：通过联合国途径和平解决，反对使用武力或以　武力相威胁。 日本：追随美国，提供经济支持。 阿拉伯世界：反对侵略伊拉克，但没有统一的实质性行动。 史学界对“冷战”后世界格局的看法 “冷战”结束后，两极格局瓦解。取而代之的是什么样的世界格局？目前存在几种看法： * 主干梳理 深化探究 高考调研 考点三 1.(2015·新课标全国卷Ⅱ)如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是，美苏两国（??　 ） A.根本利益的趋同?　　　　　　?　 B.军事冲突的加剧? C.国家实力的消长?　　　　　　　 D.敌对意识的淡化 Ｃ 主干梳理 深化探究 高考调研 考点三 2.(2014·新课标全国卷Ⅱ)如图为波兰开放边境线时的情景，它反映的是(　　) A.“冷战”结束 B.华约解体 C.北约东扩 D.欧盟扩大 Ｄ 考点三　两极格局瓦解和多极化趋势的加强 主干梳理 深化探究 高考调研 考点三 1.东欧剧 变和苏 联解体 戈尔巴 乔夫政 治改革 ①背景：戈尔巴乔夫的经济改革困难重重， 无法打开局面，转而进行政治改革。 ②内容：宣扬“人道的民主的社会主义”， 提倡“民主化”和“公开性”。 ③结果：使苏联改革走进了误区。 考点三　两极格局瓦解和多极化趋势的加强 主干梳理 深化探究 高考调研 考点三 1.东欧剧 变和苏 联解体 东欧 剧变 ①原因：受苏联改革和国内经济困难的影响。 ②实质：执政党丧失政权， 发生根 本性变化。 ③表现 1989年， 成为第一个发生剧变 的国家。 1990年10月，民主德国并入联邦德 国，两德统一。 社会制度 波兰 考点三　两极格局瓦解和多极化趋势的加强 主干梳理 深化探究 高考调研 考点三 1.东欧剧 变和苏 联解体 苏联 解体 ①过程 1990年，苏共中央全会放弃党在国 家中的领导地位，实行多党制。 1991年底，11个苏联加盟共和国宣 布成立 。 独立国家联合体 ②影响：苏联不复存在，两极格局瓦解。 考点三　两极格局瓦解和多极化趋势的加强 主干梳理 深化探究 高考调研 考点三 易错提醒　(1)独联体是由苏联解体后大多数原加盟共和国组成的、多边合作的独立国家联合体，是一种国家之间非常松散的联合组织，而不是一个国家。 (2)东欧剧变、苏联解体只能说明苏联社会主义模式受挫，并不代表整个社会主义的失败，特别是中国特色社会主义仍在蓬勃发展。同时也充分说明社会主义的发展并不是一帆风顺的，只是暂时遭到了挫折。 经济困难 政局动荡 执政党放弃社会主义道路 政治多元化 反对派得势取得政权 制度质变 剧变完成 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 练史料 史料　“冷战”时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。“冷战”结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　——(美)杰里·本特利等《新全球史》 苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球…… ——《美国新闻与世界报道》(1991年9月9日) 探究：根据史料，联系所学知识，概括学术界是怎样评价“美苏冷战”的。 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 答案　学术界力图对美苏“冷战”作出辩证评价。既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势紧张；又看到在近半个世纪中双方势均力敌，避免了世界大战的爆发。既认为美苏军备竞赛付出了高昂的代