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第一讲　传播、传播学及传播活动　 一 什么是传播 1. 定义 1) 库利：人类关系赖以存在和发展的机制，智能的象征、它通过空间传达和通过时间保存的手段（1909《社会组织》）P2社会学角度 2) 皮尔士：传播的手段是icon（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆：传播的实质是和他人共享信息，信源、讯息、信宿是传播的三个要素，P3。“COMMUNICATION与COMMUNITY一词有共同的词根，这决非偶然。没有传播，就不会有社区；同样，没有社区，也不会有传播。使人类有别于其它动物社会的主要区别是人类传播的特定特性。”4) 郭庆光：传播是社会信息的传递或社会信息系统的运行 （反映说）传播是一个有机体对于某种刺激的不同反应。 （共享说）信息的共享。 （交流说）用符号进行思想交流。 （劝服说）强调传播的目的性。  2. 人类社会传播的基本特点： 1）共通的意义空间 　2）互动行为 　3）社会关系的体现 　4）信息共享的本质：交流、交换、扩散 　5）由行为、过程形成的动态系统 二．传播与信息 1.什么是信息：物质普遍属性的质能波动表述。符号与意义是信息构成的两个要点。 　质能波动形式包括：语言、文字、图片、影像，声调、表情、动作 2.信息的特点和分类 信息分类：物理信息、生物信息、社会信息 社会信息及其传播的特点：伴随着人的态度、感情、价值观和意识形态  3.信息的获取与传递 编码：质能波动的符号化表达－－讯息 译码：符号编码的质能波动译解－－信息 讯息与信息：形式与内容的关系，决定作用是内容而非形式。译码使信息从一份讯息中“提炼”出来。 讨论:如何理解讯息处理越多标志着社会文明程度越高。 4.信息源与信息量 信息的元素——信码的集合叫信息源 信息量：测量信息大小的量。 (讯息处理越多标志探索世界范围越广;也标志着间接经验把握世界能力越强,活动越高效.) 三．传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。 研究对象正是社会信息系统本身 1.社会传播的系统性 　人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播，组成由微观到宏观，由内而外的传播有机体。 　2.社会信息系统的特点 （1）开放性系统 （2）由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体。 （3）是一个具有双重偶然性的系统  　双重偶然性：传播双方都存在不确定性，因此，通过传播所做出选择有受到拒绝的可能。（人类活动不仅受到生物运动规律的制约，而且受到精神和心理运动规律的制约）这样影响社会信息系统运动及其结果的变量就更多、更复杂。双重偶然性的存在说明社会信息系统是一个多变量的系统，这些变量如果处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂。 传播障碍：语言、经验、兴趣、环境、知沟等障碍 传播隔阂：由于社会信息系统的复杂性、不确定性以及系统的参与者具有不同的价值观、利益和意识形态，而产生的传播上的无意误解或有意曲解。 （4）是一个自我创造、自我完善的系统。 3.社会信息系统的运行与社会发展 　 增进社会效率，构建和谐社会。 　  四、传播活动的产生和发展 1、动物传播和人类传播的比较 动物传播：动作、声音、气味、声波、生理现象等 1）动物传播是出于本能和遗传，人类的传播则是自觉的社会习得。 马克思《1844年经济学哲学手稿》：人是“自由自觉”的动物 2）动物传播活动基于“条件反射”，人类传播则伴随复杂的精神和思维活动。 3）语言传播标志着动物传播到人类传播的飞跃。语言的传播特性P27 2、人类传播的发展进程 1）口语传播 命名阶段－世界条理化，思维条理化 语言系统－建构了人与世界间的关系 口语交流－建构了最初的社会组织方式 2）文字传播 克服了口语的时空限制 人类历史有了准确的文字记录 使文化教育的重要性显现 3）印刷传播 大大促进了文化生产和文化传播 普及了文化教育，催生了启蒙运动 4）电子传播 记录音像系统 实时传播－完全缩短时空 讨论：每种传播方式的出现，对人类文化形态有何深层影响。 5）人类传播媒介的分类 A.哈特在1911年出版的《理解媒介》中把媒介分为三类P35 示现的媒介：由人体感官和器官传播信息，如口语、表情、动作、眼神 再现的媒介：用物质工具器械制作来传播，如绘画、文字、印刷、摄影 机器媒介：传播和接收都需要机器的传播方式，如电信、电话、唱片、电影、广播、电视、计算机等 3、信息社会 1）定义：“信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源、整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会。”（《朝日现代用语》，朝日新闻社，1992） 2）信息社会的特征： 信息产业占据主导 信用社会 资源优化配置的全球化贸易 第二讲 传播符号、意义及象征性社会互动 社会信息包括符号和意义 一．符号