社会研究法课程大纲.doc

社會研究法02-3366-1225，clwu@ntu.edu.tw) 上課地點：社會系館103教室 上課時間：週三 9:10am—12:00pm；實習課時間：週五 1: 20—3:10 pm 約談時間：週三 3:00—5:00 pm 課程簡介 這是一門為社會系大學部學生設計的研究法課程，主要目的是在訓練學生瞭解如何進行社會學研究。課程的重點將介紹多種研究方法背後的研究邏輯與原則，並透過作業與實際操作，瞭解，熟悉幾種重要研究分法的執行方式。希望藉此能夠使得同學不只是能夠透過研究方法來探索社會學重要議題與概念，同時也透過對研究法的瞭解，提供批判社會研究的利器。 第一學期的課程，側重實證主義的研究邏輯和研究步驟，以及社會調查方法的資料蒐集程序和量化分析。下學期的課程將介紹質化研究方法，可能包括田野工作、文本分析與歷史研究，由李明璁教授講授。 不只是社會學家進行社會學研究時，需要社會研究法，只要是想要系統性地瞭解、解釋社會現象，研究法都派得上用場。你未來可能是某個NGO的成員，想要提出代言弱勢團體的特定需求；你可能是關心環境議題社區民眾，想要知道住家附近的某些建設是否會影響環境品質；你可能是國會助理，想要針對某項政策的施行進行評估；你可能是媒體工作者，想要調查貧富差距的地域差異、性取向歧視的歷史變遷、青少年霸凌與男女合校或分校有多大關係；你也可能是市場調查員，想要瞭解身份認同與消費取向的關連性。在Do It Yourself Social Research這本經典的常民研究法專書中，引了一段社會學家R. Connell對於社會研究的說法，摘錄在此，藉此勉勵各位，社會研究法不只是門非得拿到學分的社會學必修課，只要我們願意把社會研究當作是a regular part of the life of any thoughtful person involved in social action，那麼研究法就可能一生都與我們同在： Research is something that anyone can do, and everyone out to do. It is, simply, collecting information and thinking systematically about it. The word ‘research’ carries overtones of abstruse statistics and complex methods, white coats and computers. Some social research is highly specialized, but most is not; much of the best work is logically very straightforward. Useful research on many problems can be done with small resources, and should be a regular part of the life of any thoughtful person involved in social action. 上課以講課與討論為主，特別鼓勵同學踴躍參與討論。這學期我們使用的主要閱讀教材為：Earl Babbie, 2007, The Practice of Social Research, 11th Edition, Belmont, CA: Wadsworth （雙葉代理）。這堂課非常希望大家透過事先的仔細閱讀，以便在課堂中激盪出出討論的火花。課堂上會常進行各種實際經驗案例的討論活動，以便大家充分瞭解某些原理原則以及實務操作，因此課堂積極參與十分重要（九點十分上課非難事，我兒大容今年上小一，都是七點五十分到校：）。這堂課並將設計三到四份的個人作業，以熟悉社會研究的基本邏輯和研究程序的操作。 實習課也是這門課的重頭戲，將由本系優秀的碩博士班學生帶領。除了圖書館導覽與紀錄片討論的活動外，實習課主要是將修課學生分成十組，在本學期完成一份以問卷調查為主軸之研究報告。陸續按照課程進度，形成研究問題，進行文獻回顧，針對研究問題提出理論與研究假設，研究設計（包括問卷調查的抽樣），以及問卷設計。最後進行資料蒐集與分析。並將進行期末成果發表。 這門課的評分標準為：（1））9/20 課程介紹 介紹本學期課程進行方式，觀看紀錄片「科倫拜校園事件」 9/22 實習課：嘗試進行分組Babbie, 2007, Ch. 1 “Human Inquiry and Science” 9/29 實習課：確認分組，討論並研究題目/4典範、理論與社會研究 Babbie, 200