2016-2017学年岳麓版必修一 第10课 欧洲大陆的政体改革 课件 (18张).pptVIP

知识结构 一、比较法兰西第三共和国政体和德意志帝国政体 二、探究法、德政体的历史选择 三、比较英德美法四个国家的政体 四、小结 学法指导 比较两个国家的政体，应该从哪些方面比较？ 材料：“（德意志帝国实质上是一个）以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响，按官僚制度组织起来，并以警察保卫的、军事专制制度的国家。”——马克思 法国资产阶级革命后，英国的漫画家创作了题为《玛丽安女郎(法国的象征)终于挑好帽子了》的漫画。图中的房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。这幅漫画的含义是： A．法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变 B．法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品 C．法国的政治制度像女郎一样软弱无能 D．法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来 （一）艰难的法兰西共和 材料一：17、18世纪，法国波旁王朝是欧洲大陆上典型的君主专制国家……路易十四（1643-1715年在位）宣称“朕即国家”。 ——《岳麓版必修一》P43 材料二：我从不放弃王位，四十年来，我不曾允许损害君主制原则。 ——尚博尔伯爵（1872年1月） 材料三：在18世纪早期，法国的工业革命进展相对缓慢，资产阶级力量不够强大，直到第二帝国统治（1852-1870年）时期，才开始飞速发展。 ——《近代法国政治现代化曲折进程的进步性和保守性》 共和国的巩固 材料一：随着工业革命的推进，资产阶级的力量逐渐壮大，民主共和深入人心。 ——《岳麓版必修一》P44 材料二：“政府的共和国形式不得作为宪法修改提议的对象”、“凡统治过法国的王室家族成员不得当选共和国总统”。 ——1884年宪法修正案 材料：普鲁士国王弗里德里希统治末年，普鲁士岁入700万塔勒（货币单位），其中的600万塔勒被他用在了军队上。……他终生坚信这样的信条：“朕乃国王，故可为所欲为”。……普鲁士是他的私人财产，要按照他的意旨来管理……” ——《人类的故事》房龙 作为专制传统浓厚，历史包袱沉重的两大欧洲强国——法国和德国，走向近代民主的历程对我国从传统走向近代有何启示？ * 第10课 欧洲大陆的政体改革 郑裕彤中学 杜宝芹 课标要求: 知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较法国共和制与德意志帝国君主立宪制的异同。 随李鸿章考察欧洲政体 1896年6月，李鸿章一行人出访欧洲五国，首先到达德国，7月到达法国。如果你是当时的德国首相俾斯麦，法国总统福尔，你将如何向李鸿章介绍你们国家的政体？ 李鸿章与俾斯麦 A.德国：首相经过议会同意宣战； 法国：总统直接宣战 B.德国：议会直接宣战；法国：议会直接宣战 C.德国：皇帝直接宣战；法国：总统提出法案，国防部长副署，议会同意后总统宣战 D.德国：皇帝提出法案，议会同意后宣战； 法国：总统直接宣战 活学活用 第一次世界大战期间，法、德两国是交战双方的主要成员，萨拉热窝事件之后，德国首先向法国宣战，其后法国也对德宣战。请思考，在宣战之前，双方政府要经过那些程序？ 德意志帝国：皇帝威廉二世是英国维多利亚女王的外孙。在领导德意志统一的过程当中，首相俾斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。1890年，因为与威廉二世在外交政策上发生分歧，俾斯麦虽然一肚子委屈但还是被威廉二世解除首相职务。 英国：维多利亚18岁成为立宪君主，女王学会了如何心平气和的与首相共事，尊重政府的决策，哪怕她从心底里讨厌这个首相。 同样作为立宪君主，祖孙二人的表现为什么会有如此大的差别？ 从以上材料中，我们可以归纳出德意志帝国有何特点？ 共和制 君主制 1792 1848 1870 1789 1804 1830 1852 法国走向共和的历程—— 艰难 结合以上材料，请谈谈影响法国艰难地走向共和的因素有哪些？ 根据以上材料，法国的 “一票共和”是怎样得到巩固？ 材料一：当这片土地上连一个名义上的国家都不复存在时，人们想起了德意志诗人席勒的一声感叹：“德意志？它在哪里？我找不到那块地方。”——《大国崛起》 材料二：从柏林到瑞士，现在不过几个小时的车程，但在19世纪初，却要经过10个邦国，办10次手续，换10次货币，交10次关税，沿途缴纳的关税，甚至超过了所运货物的价值。” ——《大国崛起》 德意志要向强国之路，首先要解决什么问题？ 完成德意志统一大业的普鲁士有何特点？ （二）脆弱的德意志民主 威廉一世在凡尔赛宫镜厅称帝 相同点 特点 立法权归属于 行政权归属于 政府首脑及其产生 国家元首及其产生 政体 法国 美国 德国 英国 比较点 比一比 填一填 君主立宪制 皇帝、世袭