学科带头人的职责与使命 牛文明课件.pptVIP

宝鸡市扶风小学王爱平、咸阳市风轮小学陈阿莉、咸阳长武县昭仁中心校曹亚妮、汉中市南郑县大河坎九年制学校杨瑞、渭南市南塘小学郗莉、渭南市大荔县教研室牛雪萍、商洛市商州区城关一小王晓妮、商洛市镇安县第二小学白玉凤。 四、研修建议 面对学生，有过推断；面对教师，有为推断；面对学校，有解推断；面对国家，有理推断。 路虽弥,不行不至；事虽小,不为不成。 谢谢您的聆听！ 向青草更青处漫溯 ——学科带头人的职责与使命 牛文明（陕西学前师范学院） 2015.11 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批的好老师则是民族的希望。——习近平 影响人一辈子的是老师，没有好老师我们不可能有美好的希望。——马云  教育不能仅仅凭借爱心，也需要智慧。仅仅有对教育的热爱，不一定能胜任教学任务。对一名富有爱心的教师而言，他可能先得有智慧；行医是“救命”，或许是千钧一发，而“教育”将长久地影响人的一生，因而，教师的“术业”可能更重要了。——王栋生 一、仰望星空学科带头人专业发展的理论支撑 （一）教师专业发展周期模型 专业型教师特点1、珍视学生因为教师而改变的生活。2、注意激发学生的动机。3、经常向其他老师寻求帮助。