人教版四年级语文上册19、秦兵马俑(完美版).ppt

拓展延伸： 铜车马是四马鞍车(即坐乘的车)。 铜 车 马 铠 甲 士 兵 跪射佣 弓弩手 车兵俑 弓弩俑 跪射俑 军吏俑 设问导读（三） 作者在介绍兵马俑的时候，不仅对眼前的情形做了描述，同时还展开了联想，营造出浓重的历史氛围。我能用“ ”画出第8自然段联想的句子。 鸟瞰 我来积累： 表示向四周看（环视） 表示向下看（俯视）（鸟瞰） 表示向远处看（远望）（远眺） 表示向上看（仰望）表示恭敬地看（瞻仰） 表示注意力集中看（注视）（端详） 表示偷偷地看（窥视） 表示生气地看（怒视）（瞪） 表示回过头看（回眸） 表示注意地看（注视） 一号坑 一号坑 一号坑 一号坑 二号坑 三号坑 已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。 在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米。坑里的兵马俑也最多，有6000多个。 差不多有280个教室那么大 全文的过渡段： 第三自然段： 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 这句话是（　　）句，起（　　　　）的作用， （ ）是承上， （　　　　　 ）是启下。 承上启下 过渡 兵马俑不仅规模宏大 而且类型众多，个性鲜明 　兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 过渡句往往能概括文章的主要内容 设问导读（二）  学习课文第4----7自然段，先读读，抓住关键词来体会每种兵马俑个性鲜明的特点，在小组里说一说。  将军俑 车兵俑 弓弩手 武士俑 马 俑 骑兵俑 品读第四—七自然段，了解这些小节向我们介绍了哪些兵马俑。 将军俑 将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。 将军俑 将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任。 身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。 久经沙场：“沙场”，战场。形容经历了许多战 斗，作战经验丰富。 神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。 将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸．那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，肩负重任。 朗读感悟： 将军俑的形态和衣着有什么特点？ 总结学法，分组自学，完成以下表格 1、读文本，抓关键词，体会不同种类的兵马俑的特点，把握其鲜明个性； 2、走进文本，聆听兵马俑轻细的呼吸声，感受其丰富的内心世界。 武士俑 武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。 武士俑 武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。他们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。 威武凝重 刚烈豪爽 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。 骑兵俑 骑兵俑 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长统马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。 勇猛善战 坚毅顽强 马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 马俑 跃跃欲试 斗志昂扬 兵马俑 类型众多 个性鲜明 将军俑 …… …… 武士俑 骑兵俑 马俑 肩负重任，沉毅多谋 威武凝重，刚烈豪爽 勇猛善战，坚毅顽强 跃跃欲试，斗志昂扬 秦兵马俑 法国前总理希拉克：??? 世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔，不算真正到过埃及；不看秦俑，不算真正到过中国。 阿尔忒弥斯神庙 奥林匹亚宙斯巨像 埃及胡夫金字塔 巴比伦空中花园 摩索拉斯基陵墓 太阳神巨像 亚历山大灯塔 19 秦兵马俑 俑：古代殉葬的偶像 殉葬-----陪葬：从远古时代开始，中国古人就认为，一个人死后依然要过着和生前一模一样的生活，生前的奴仆和财富都应随葬墓中，供自己到阴间差遣和使