10.2 电和磁讲解.ppt

第二课时 电和磁 要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练 要点考点聚焦 课前热身 课前热身 课时训练 课时训练 课时训练 第三课时 电和磁（二） 要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练 要点考点聚焦 课前热身 课前热身 课前热身 典型例题解析 典型例题解析 * * 第十章 生活用电 电磁联系 本课时的重点知识有磁体、磁极之间的相互作用，磁场和它的方向、地磁场、磁感线，两种 电荷及其相互作用，电荷的检验等，相关考点有∶磁体和磁极及其周围磁感线的分布，利用 磁体的性质和磁极间相互作用的规律来解决问题，磁场的性质，磁场的方向，摩擦起电，两 种电荷的判定及其相互作用规律，用验电器检验电荷的存在与电荷的性质等，本课时的各知 识点的要求一般较低，属知道层次的较多，复习时要以课本为主，熟读课本，这些知识点中 ，磁场和磁感线的性质及分布是一个难点，复习中要理解它们的关系.为了促进将知识转化 为能力，今后中考试题可能着重于利用磁体的性质和磁极间的作用规律，电荷间的相互作用 规律来解决实际问题，以及围绕磁场的方向和磁感线的性质、分布的命题会逐渐增多. 1.每一个磁体上都存在两个__________的部分，叫做磁体的磁极， 其中悬 挂 静止后指南的磁极叫___极，指北的磁极叫___极，这两个磁极 _____(填“能”或“不能”)单独存在. 2.磁极间的相互作用的规律是∶同名磁极_________；异名磁极_________. 3.把小磁针在磁场中某一点静止时_____所指的方向，规定为这一点的磁场 方向. 磁性最强 南 北 不能 相互排斥 相互吸引 北极 7.A、B、C三个轻质的小球如图10-2-1所示，已知A球带正电，那么B球带___电，C球________________. 图10-2-1 8.一带电体与一不带电的验电器接触，金属箔片张开，则说明此带电体( ) A.一定带正电 B.一定带负电 C.可能带正电，也可能带负电 D.可能带正电，也可能不带电 正 带负电或不带电 C 8.如图10-2-6所示，已知条形磁体周的四个小磁针的指向，其中有一个错了，则错的一个 是( ) 图10-2-6 A. a B. b C. c D. d A 13.把条形磁铁一端靠近一根原来没有磁性的软铁棒，软铁棒下端的小磁针的N极被铁棒吸 引，如图10-2-9所示，由此可以确定条形磁极的( ) A.上端为N极 B.上端为S极 C.无法确定 D.无论上、下端是哪一极，都会出现这样的现象 图10-2-9 A 14.请画出图10-2-10中磁极间的磁感线，并标明磁感线的方向. 【答案】略 图10-2-10 第十章 生活用电 电磁联系 本课时重点内容有：通电螺线管的磁性及判定(右手螺旋定则)，电磁铁的磁性变化，电磁继 电器工作原理，电磁感应现象及产生条件，磁场对电流的作用及其在直流电动机上的应用. 相关考点有：奥斯特实验的说明，用右手螺旋定则判定通电螺线管的极性、电流方向及线圈 绕向，决定电磁铁和磁性的强弱的因素，“制作并研究电磁铁性质”实验中的有关技能和分 析，电磁继电器的构造、作用及工作原理和应用，电磁感应现象发生的条件及表述，发电机 原理和其中的能量转换，决定通电导体受力方向的因素，直流电动机原理及能量转换等.考 纲中对本课的涉及的知识点要求也不高，和上课时一样，属于知道层次较多，所以复习中仍 要认真阅读课本，搞清体系和各知识点之间的联系，弄清概念，注意比较.根据目前中考命 题 的趋向，以下几点是近几年中考的热点：通电螺线管与永磁体的相互作用，电磁铁制作过程 中 的技能及性质分析，电磁继电器的原理及实际应用设计，电磁感应条件判断，电动机、发电 机工作过程中的能量转换等. 1.最先发现电流周围存在着磁场的科学家是丹麦的______，最早发现电磁 感应现象的科学家是英国的_______. 2.通电螺线管周围存在着_____，它的磁感线的分布与_____ _____十分相似，通电螺线管的极性和电流方向之间的关系，可以______________来判定. 3.电磁铁是带有_____的螺线管.它具有如下优点：(1)其磁性的有无，可用___________改变；(2)其磁