二单元整理与复习说课.pptVIP

第二单元整理与复习 口算两位数加减两位数 笔算几百几十加减几百几十 加减法估算 复习与整理内容 复习目标: 1、通过整理与复习，对两位数加减两位数、几百几十加减几百几十笔算以及估算的相关知识进行归纳和总结，帮助学生理清本单元所学知识间的关系，进一步提高学生的计算能力，加强估算意识。 2、通过学生的整理和复习，培养学生提出问题、解决问题以及归纳总结的能力。 3、通过计算练习，培养学生认真书写、认真计算、仔细检查的良好习惯。在解决问题的过程中，学生进一步体会计算与实际的联系，增强应用意识。 复习重、难点 重点:能够正确、熟练地口算两位数加减两位数，笔算几百几十加、减几百几十，选择恰当方法进行估算。 难点:灵活运用本单元知识解决实际问题。 * 口算 52+35= 23+69= 47+33= 36+20= 87 92 80 56 86-34= 62-18= 70-26= 65-15= 52 44 44 50 1、选取一道说说你是怎么口算的呢？ 2、哪些题目容易出错？ * 几百几十加、减几百几十的笔算 计算几百几十加、减几百几十的笔算需要注意什么呢？ 列竖式时，数位对齐，相同数位上的数才能相加减，从个位加（减）起，哪一位上满十向前进一（哪一位上不够减向前一位退一当十），注意不要漏加进来的1（不要漏减退走的1）。 * 计算 650+340= 370+480= 390+250= 520+300= 840-560= 750-540= 440-150= 600-240= 990 850 640 820 280 210 290 360 * （1）几百几十加、减几百几十可以用两位数加减法进行口算，如650+340，其实就是65个十减34个十，就等于31个十，也就是310. （2）方式虽然不同，一个口算，一个笔算，但是运算的算理一样，都是满十进一，退一当十。 …… 几百几十加、减几百几十的口算和笔算有什么联系呢？ * 估算 如何列式计算？ 巩固练习 1、完成“练习四”的第 1 题。 2、完成“练习四”的第 2 题。 三年级有205人，四年级有198人，请问能坐下吗？ ★里面藏着几 5 1 0 + 3 8 0 8 9 0 3 6 0 + 2 7 0 6 3 0 4 2 0 — 3 9 0 3 0 2 7 0 + 6 5 0 9 2 0 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 在下面同样的图形中，填上相同 的数字。 9 9 9 9 0 0 1 1 口算 笔算 估算 方法 相同数位对齐，从个位算起。 笔算加法，哪一位满十向前一位进一。 笔算减法，哪一位不够向前一位借一。 一般情况下往最接近的整十数或整百数估。 有时估算策略要根据实际情况进行调整。 区别与联系 区别：口算和笔算都是精确值，估算是近似值。 联系：笔算也可以用口算的方法进行计算。口算可以在脑子中想竖式。估算可以运用口算或笔算的方法。 * *