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课 题： Unit 1? What’s he like ? ? ??Lesson 3 主备人：张竹红 课时：3 教学目标： ?1．继续学习 “Who’s ...? He / She is ...What’s he / she like ?He / She is ...Is he / she ...? Yes , he / she is .No , he / she isn’t.”等询问某人是谁、怎么样的相关交际用语。 ?2．能够听懂、会说、会表演let’s learn 的交际内容，并在真实场景中运用所学的语言进行真实交流和运用。 教学重点：学生能够表演Let’s talk 的交际内容。 教学难点：能用“Who’s ...? He / She is ...What’s he / she like ?He / She is ...Is he / she ...? Yes , he / she is .No , he / she isn’t.”等进行真实交际。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 Warm-up / Review 1、sing a song “Who’s your teacher ? 1、sing a song “Who’s your teacher ? 2、我做你说。 2、找几位同学上台表演，借助肢体和道具进行，其他同学观看并比赛猜词。 3、Let’s listen and chant . 教师为学生播放自编的chant。 3、 Let’s listen and chant . 学生认真倾听，模仿并了解其中的内容。 Presentation 组织学生学习Let’s try 。 教师播放录音，组织学生完成Let’s try 。 1、学习Let’s try 。 学生两人一组，尝试着猜想一下他们在讨论什么？（对课文有一个初步的认识。） 2、组织学生学习Let’s talk . （1）、教师引导学生将讨论的结果展示交流。 （2）、播放录音。 （3）、指名朗读对话。 2、组织学生学习Let’s talk . （1）、学生将讨论的结果进行展示交流。 （2）、听录音，模仿朗读，理解对话内容。 （3）、朗读对话，模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 3、Let students talk about their teachers in pairs . 3、Let students talk about their teachers in pairs . Consolidation Play a game ：我的偶像。 介绍游戏规则：介绍你喜欢的明星。 Play a game ：我的偶像。 小组活动：介绍自己喜欢的明星。 S1:Who’s this / that ? S2:This / That is …. S1:What’s he / she like ? S2:He / She is … S1:Is he / she …? S2:Yes , he / she is .或No , he / she isn’t . Let’s be friends . 教师组织学生活动。 Let’s be friends . 学生们自由活动，看谁交的朋友多。 Homework 1、Listen and repeat the dialogues .播放录音。 1、Listen and repeat the dialogues . 独立完成，之后全班汇报，展示。 2、引导学生完成课堂检测中的相关习题。 2、完成课堂检测中的相关习题。 3、布置作业。 3、Make a new dialogue and act it out .（结合本课学习内容。) 板书设计 Unit 1? What’s he like ? ???Lesson 3 What is …. like ? He/She is … 课后反思 低效、无效环节：本节课，学生进行小组活动时，围绕自己喜欢的老师和朋友进行介绍，但是，学生没有理解清楚单复数的变化形式，合作的效果不太好。 改进措施：在进行小组合作学习的时候，老师要简单的给学生进行合作指导，并提出合作要求，或者给学生做个示范，让学生有依据、有目的的进行合作。