傅爱芳超市化’教学”一角论文.docVIP

“傅爱芳‘超市化’教学”一角 广水市广办中心中 傅爱芳 手机QQ:1119558155 雄鹰是高空的霸主，麻雀在林草间求索也有无限乐趣。 教育温馨的天空下，我任教农村学校33年，守清贫、耐寂寞，40余篇论文获省或国家一等奖、五部著作享有盛誉，同行称我“草根教育家”；校园圣洁的土地上，我用智慧雕塑人格，保平安、创和谐，百项荣奖纷至沓来，人们赞我“教育启明星”；领导真切的关爱中，我在专业发展之路上风雨兼程，比教学、赛擂台，政府及教育部门给了我市“名师”、省“特级教师”、国家“科研杰出校长”等褒奖……我虽已过天命之年，教，有乐无累；研，有始无止；真想为教育再干30年!适逢“教育创新在路上”的主题征文，我心潮澎湃、夜不能寐，纵给三万字也不解我畅言之渴，况只限3000字啊！且不言务实的课题研究打造教师团队，救治三所危校；也不言智慧的心理健康教育对接心灵，烛亮心灯；只能断舍离——掠一角我的语文“超市化”教学敬奉您！ 草根经验 教育是人的函数，学生是智慧的宝藏，智慧需要智慧去启迪，人格需要人格来雕塑。教师是启迪智慧的杠杆，学校是雕塑人格的圣土。处在基础教育莽原上的学校，如何依据实情引领师生谋求教育的极大值？这是我不断求索的主旋律。 三十多年来，我孜孜以求在语文教学之路上，刨出了六条“草根”经验，建树了人生高度。 ——首创了“超市化”生态教学模式：阳光的心情→生态的氛围→缩短心距→翻转课堂→学科知识渗透→撬起竞比态势→激起智慧的冲击波→学生做精神旅游的主人。运用这一模式执教的《变色龙》获国家优质课教学成果一等奖；《陈太丘与友期》获湖北省“课内比教学”大赛讲课、教案、课件三项一等奖，被专家誉为“一课三金”；主题班会课《筑牢安全墙 护卫生命树》获国家一等奖。 ——构建了美文品赏“磁场”：七步“选美”法（自选美文→议定公读篇目→痴狂比读→择优公读→全员品赏→三度量级→美文资源共享），激发了学生读书的狂热兴趣，就连沉迷电子游戏的学生也被这强大的磁场吸入了美文天地。 ——形成了催生语文兴趣的“六美链”。美读：精挑细选倾挚情→美听：凝思聚神现情景→美品：争先恐后吐风骨→美录：锦句绣段怡心神→美悟：为文做人明真谛→美创：阳春白雪张个性。 ——淬炼出唤养写作灵感鸟“十法”：积累知识经验→蕴育灵感；养成观思习惯→激发灵感；捕捉关键时机→诱引灵感；放飞想象翅膀→触发灵感；创设情景→悟寻灵感；摄入信息→孕育灵感；强化洞察→嫁接灵感；转换角度→召唤灵感；逆向思维→异创灵感；放松精神→捕捉灵感。 ——修炼出解读召唤结构文本的“三招”：激活期待视野，读出意义空缺；开发文本资源，补增作品价值；放飞想象翅膀，创生精神空间。 ——淘滤出语文学科班级均衡发展卓有成效的“木桶定律”→学生按优、中、困组成合作组→“三拉一”或“一帮一”→竞长“矮木板”→比提升率。持续推进，“两率一均”、中考成绩，一直在全市名列前茅。 这些草根经验被广为推介。我被誉为语文教学教研的“一面旗帜”，被推为语文高效课堂的“领军人物”。访学者接踵而至。“傅爱芳‘超市化’教学”的雅誉，便是国内一批知名领导、专家、学者，听我赛课或报告、看我著作或论文、鉴我专栏或课题后，犀合的结论。 被聘为国家教师科研组副组长、教育部《未来教育家》专栏作者以来，我听到了“泥土”——学生的脉声，听到了“花蕾”——学生智慧绽放之音，听到了希望的田野拔节的乐音……我，从“池塘教学”驶进了“海洋教学”；从“农耕教学”步入了“逍遥教学”的境界。 教学浪花 且从白话、文言两类文的教学中摘几朵萌萌哒的浪花与专家评委们分享吧！ 教学生涯中，我九教《变色龙》九不同。 【浪花一】 观演述意。 学生热闹、激情的课本剧表演后，我说：能用简洁的语言说出故事梗概吗？ 像疾风扫过水面一样，课堂迅速掀起了波浪。 一位父亲是警察、喜欢表现自己的男生说：“奥楚蔑洛夫断狗咬人的案子”。他箭步到台上板示自己的思路（如下），博得了雷鸣般的掌声。我的教学随之轻松地驶入了“高速”。 【浪花二】探“变”之因 。 我顺势说：警官奥楚蔑洛夫对案件先后做了好几次判决，这几次判决他对被告“狗”的称呼明显变化，你能发现他变化的依据并从中看出他的性格特点吗？请用最快捷的方式书面表达。 巡察发现：绝大多数同学用列表的方式浓缩内容。有“数学大王”雅号的男生说：“老师，我到黑板上去写。”美术课代表说：“我也去”。我甜滋滋地点头应诺。 “数学大王”展出了表达式： 美术科代表描绘了“脸谱图”： 【浪花三】精神探险。 A生：文中藏着一组有趣的数字：6次判案→5次变色→4次写军大衣→3次提到法律→2次写围观群众→1次环境描写。 B