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北师大版六年级语文上册整理复习
第一单元:高尚
形容品德高尚的成语:
冰清玉洁??德才兼备??高风亮节??一身正气??临危不惧??光明磊落
《一夜的工作》题目是指周总理坚持工作彻夜未眠,这里用了以点带面的写法,讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时,目睹周总理一夜工作的情形,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。
1、字词积累:
审阅 陈设 一盏 蒙眬 咨询 浏览 简朴 思索 劳苦
2、作者介绍:
何其芳,诗人、散文家、文学评论家。诗集《夜歌》,散文集《星火集》。
3、课文链接:
体裁:纪实文学。记叙文的六要素:时间(第一次文代会)、地点(总理办公室)、人物(作者、总理)、起因(总理审阅作者的稿子)、经过(总理一夜的工作)、结果(他看见总理一夜的工作)。
周恩来:马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。1898年3月5日出生,1976年1月8日在北京逝世。
4、重点句子解析:
A.“那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。”
答:属于环境描写,用对比的手法体现总理的生活极其简朴。
B.指着写字台上一尺来高的一叠文件,说:“我今晚要批改这些文件,你送来的我放到最后,你到隔壁去睡一觉到时候我叫你。”
答:说明总理每天的工作量巨大;体贴同志怕作者辛苦,却没有考虑自己。
C.总理……向我咨询……不是浏览一遍,看…画…思索,有时想一想,有时问我一句……
答:动作描写,说明总理对工作严肃认真,一丝不苟。
5、我的视角:
A.《一夜的工作》课文中的细节描写是“总理过来把转椅扶正”的句子,突出了总理的平易近人、严谨细致。
B.周总理的重要事迹有策划“五四运动”、领导“八一”南昌起义和西安事变。
《穷人》这篇课文反映了19世纪俄国的社会现实,在专制制度和农奴制度的黑暗统治下,广大劳动人民没有土地、人身等各种权利,备受剥削和压迫,生活极其悲惨。当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。
“穷”字是贯穿全文的线索,然而正是因为“穷”,才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法,表现了桑娜崇高的品德。
1、字词积累:
勉强 抱怨 保佑 张罗 眼帘 呼啸 汹涌澎湃 心惊肉跳 怒吼 抱怨 僵硬 蜷缩 魁梧 黧黑 忐忑不安 喃喃自语 自作自受
2、作者介绍:列夫·托尔斯泰:俄国伟大的批判现实主义作家。代表作《复活》、《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》,自传体三部曲《童年》《少年》《青年》,《穷人》属于小说。我们还学过他的作品《跳水》
3、课文链接:
体裁:小说。小说是一种通过人物、情节、环境的具体描写来反映现实生活的叙事性文学载体。
人物形象描写分为:肖像、动作、心理、语言(内心独白和人物对话)、神态、环境(自然和社会描写);还可以分为正面描写和反面描写。
情节:分为引子、开端、发展、高潮、结局;
重点句子解析:
A.屋外寒风呼啸……外面又黑又冷,但……温暖舒适。
答:环境如此恶劣,渔夫仍要外出打渔,体现生活的窘迫。环境描写对课文的中心起到烘托渲染的作用。
B.她想:……是他来啦?……不……为什么把他……他会揍我的……嗯!
答:五个省略号表示人物心理活动时断时续。再加上问号、感叹号把桑娜的感情表现的更复杂更强烈,她善良淳朴乐于助人的品质更好的表现出来。
5、我的视角:
课文中的省略号的作用:1.表示递增次数的省略(古老的钟嘶哑的敲了十下、十下......);2.表示声音断断续续(为什么把他们抱过来啊?......)。
《白桦林的低语》白桦林,是茫茫林海的缩影,没有白桦林就不会有大森林;白桦林是守林人的象征,没有守林人的牺牲,哪会有大森林的安静。文章热情讴歌了守林人经年累月,默默奉献,甘做牺牲的问答精神。
1、字词积累:蜿蜒 瞭望 倚靠 摇曳 低吟浅唱 身躯 浮躁 狂妄 一撮 烟瘾 揣着 警惕 絮絮低语 倾诉衷肠
2、作者介绍:刘心武,当代作家。短篇小说《班主任》长篇《钟鼓楼》
3、课文链接:一篇充满诗情画意的抒情散文。
大兴安岭:位于中国内蒙古自治区东北部和黑龙江省北部。全长1200千米,宽200~300千米,原始森林茂密,是我国重要的林业基地之一。主要树种有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白桦、蒙古栎、山杨等。
4、重点句子解析:
5、我的视角:
《杨震暮夜却金》讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事,本文妙就妙在“暮夜”二字上。在夜深人静之时,在没有第三者知道的
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