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高考数学解题技巧（方法类） 8．分离变量法 一、题型与方法介绍 分离变量法是高考数学中一种十分常用的方法，高考数学试题中，求参数的范围常常与分类讨论、方程的根与零点等基本思想方法相联系． 分离变量法：是通过将两个变量构成的不等式(方程)变形到不等号(等号)两端，使两端变量各自相同,解决有关不等式恒成立、不等式存在（有）解和方程有解中参数取值范围的一种方法．两个变量，其中一个范围已知，另一个范围未知． 解决问题的关键: 分离变量之后将问题转化为求函数的最值或值域的问题．分离变量后，对于不同问题我们有不同的理论依据可以遵循．以下定理均为已知的范围，求的范围： 定理1 不等式恒成立（求解的最小值）；不等式恒成立（求解的最大值）． 定理2 不等式存在解（求解的最大值）；不等式存在解（即求解的最小值）． 定理3 方程有解的范围的值域（求解的值域）,且恒成立,求的取值范围． 【解析】方法一 (利用二次函数):问题转化为不等式组恒成立． 在上的最大值与最小值，利用以对称轴与定义域端点进行比较分类,研究单调性，此方法比较复杂，此处略． 方法二(分离变量法):问题转化为在上恒成立(除时注意符号) ． 由定理1得．以下过程略． 例2．已知函数若存在单调递增区间，求的取值范围． 【分析】问题转化为在上有解,即在上有解． 解：问题转化为在上有(存在)解 ( 由定理1．2得． 由，所以． 例3．已知函数的导函数为，． （1）若对一切恒成立，求实数的取值范围； （2）若对满足的一切的值，都有，求实数的取值范围． 解：（1） 即对一切恒成立即对一切恒成立 记，则在上恒成立，在上恒大于0， 在上单调递增， （2）即对一切恒成立 若，则不满足 若，则对一切恒成立 若，则对一切恒成立 ． 综上所述：． 【巩固练习1】 1、已知函数，若对任意恒有，试确定的取值范围。 2、已知时，不等式恒成立，求的取值范围。 3、已知函数,．若对任意的都有，求实数的取值范围． 4、设函数，其中常数． （1）当时，求函数的单调区间； （2）若时，恒成立，求的取值范围。ABC中，已知恒成立，求实数m的范围。 6、求使不等式恒成立的实数a的范围。 7、设其中，如果时，恒有意义，求的取值范围。 8、设函数是定义在上的增函数，如果不等式对于任意恒成立，求实数的取值范围。 【巩固练习2】 1、已知当xR时，不等式a+cos2x5-4sinx恒成立，求实数a的取值范围。 2、若f(x)=在上有恒成立，a的取值范围。 3、若f(x)=在上有恒成立，a的取值范围。 4、若方程，求a的取值范围 是上的单调递增函数，则的取值范围是（ ） 6、求使不等式恒成立的实数a的范围。 【巩固练习1】答案 1、解：根据题意得：在上恒成立， 即：在上恒成立， 设，则 当时， 所以 2、解：令， 所以原不等式可化为：， 要使上式在上恒成立，只须求出在上的最小值即可。 3、解：即 若，则恒成立， 若，则，， 综上所述： 4、解：（1），又，由得： ，由得，因此的单调增区间有与，的单调减区间有 （2）时，恒成立时恒成立。 时恒成立时，恒成立， 5、解: ， ，恒成立，， 即恒成立， 6、解：由于函，令，则由于的最大值取不到，即a取也满足条件，所以 7、解：如果时，恒有意义，对恒成立． 恒成立。令， 又则对恒成立， 又在上为减函数，，。 8、分析：本题可利用函数的单调性把原不等式问题转化为对于任意恒成立，从而转化为二次函数区间最值求解。 解：是增函数对于任意恒成立 对于任意恒成立 对于任意恒成立， 令，，所以原问题， 又即 易求得。 【巩固练习2】答案 1、解：原不等式当xR时，不等式a+cos2x5-4sinx恒成立，设则 ∴ 2、解恒成立即在上恒成立, 只需解得在上恒成立 上恒成立解:令 (t0) 5、解：在上恒成立在上恒成立 6、解：由于函，显然函数有最大值，。 高考数学解题技巧系列丛书——《数学之家》精心出品