台北市政府教育局95年度各级学校国语文-作文竞赛指导教师研习实施计画.docVIP

更上一層樓——作文培訓經驗分享 中山女高陳智弘 壹、寫好文章的第一步——審題 一、說明 同學下筆前務必要審題，思考題目重點是什麼，以把握寫作方向，同時看清題目的要求。以心測中心公佈的預試題目「一張舊照片」為例，寫作時只能選擇「一張」舊照片書寫，不可寫好幾張照片；至於「舊照片」，雖然「舊」的時間跨距大，沒有規定多久以前才符合舊的定義，但總不應該取材不久前才拍攝的吧。 又如高中模擬考曾有一個作文題目是「向水學習」，寫作時應該把握的重點是水本身的特質，而不是人如何運用、控制水，甚至描述水帶來什麼災禍。水有哪些特質呢？老子說：「水善利萬物而不爭」，又說：「天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝」，這是說明水的柔弱勝剛強。孟子說：「不舍晝夜，盈科而後進，放乎四海」，這是說明水的積極進取。其他不管是「水往低處流」、「水隨著容器改變外型卻不失本質」或是「水清澈透明，可滌清萬物」，都是足以取法的特質，這些點都能構成筆下的好材料。文章必須揭示水的正面特質，並轉換成與人事有關的修養，如此才符合「學習」的意涵。 再以國中寫作測驗預考題目「一次難忘的考試經驗」為例，題面顯示的重點為「一次」、「難忘的」、「考試」、「經驗」，寫作時要決定寫哪一次考試，難忘的是在考試前？考試中？還是考試結果？該題的說明為：「每個人都有許多考試的經驗，考試的方式不一定只在教室利用紙筆寫作，你可能被要求在教室前進行樂器或歌唱的表演；你也可能在操場上進行運動技能的展現。」界定了考試範圍，告知考生行文時不必侷限於課堂上的考試或大型測驗，表演、比賽皆可。另外，引導文字也提醒考生「請就自己的經驗，描述一次難忘的考試經驗，並在敘述中表達令你難忘的原因。同時切記『言之有物，言之有序』的要領，要能清楚表達、條理分明，最好是真實情感或經驗。除了規定抄題的部分，不要把題目的引文納入正文。」可歸納出：1.要寫自己的經驗，不可寫他人或想像中的事。2.只能寫一次考試經驗，而所謂經驗是指已發生的事、已經歷的事，寫未來將發生或可能會發生的事皆屬離題。3.寫作重點在這次考試為什麼難忘，深切感動或震撼的考試經驗是什麼。 　　中華語文學會辦理的作文研習營，設計了一個作文題目「我這個○○迷」，審題時應注意的重點羅列如下： 我：文章要以「我」為主體，不要寫別人或我們。 這個○○迷：這幾個字詞中， 最重要，必須以之作為內容重點。 依六W（Who What When Where Why How）的角度思考，應把握的重點是 ，要寫些什麼才能扣住題目的「迷」？ 寫為什麼喜歡○○，是文章的基本要求。能夠進一步呼應「迷」，寫出著迷、沉迷的程度、作為、表現，才是文章能否出色的關鍵。 以下列舉幾段文字： 自從喜歡上哆啦A夢，在街上看到他的周邊商品，都令我瘋狂，非得要買回家收集才可。不管是布偶、玩具、鑰匙圈、包包、小飾品，只要是哆啦A夢我都會收集。最近，有便利超商推出了多啦A夢的立體磁鐵，我當然二話不說，活動一開始就跑去消費。至今，我不知道花了多少個七十七元去收集了。真是大失血啊！不過我想這一切都是值得的。（莊易如） 有時為了看書，我會做出一些無法想像的事，我曾經為了把紅樓夢看完，每天早上六點就起床，而且放棄看電視的時間和出去玩的時間。（盧昱靜） 籃球比賽時，我目不轉睛的觀察球員的任何動態，看著他們的一舉一動，彷彿自己也站在那戰場般，與球員們一起奮力抗戰，此時自己的心不禁熱血沸騰起來，沒錯！那就是我想追求的感覺，此時的我蠢蠢欲動，那種想打球的心又再次沸騰起來，便不自主的拿起籃球大力的運球。（楊子謙） 每一次鋼彈推出新的模型、遊戲，我都會第一個去買，現在我有一整個櫥櫃的模型、一大疊鋼彈遊戲及無數張圖片及海報。當然這些東西需要很多的錢，除了零用錢、壓歲錢支付外，我還要努力地掙取獎學金及去賺一點外快，老實說還蠻辛苦的。（趙君豪） 像最近的世界盃我幾乎每場都觀賞，一場都不放過，看到生活作息都跟在德國一樣，直到上課了，「時差」還沒有調回來，每天日夜顛倒。（王統帥） 模型讓我的人生有所改變，平常下課常去的福利社不去了，午餐也不曾再買過，如同古人說︰「有失必有得。」為了更好的東西，我寧願失去現有所擁有的，把吃飯錢存下來，就為了買我想要的模型。不吃午飯，還不算最大的改變，我還學會偷拿存錢筒裡的錢，我的性格開始變壞。（許凱勛） 身為一個籃球迷，當然有為它做出瘋狂的事，有一次大概是在禮拜六吧！晚上九點，我和一群朋友打全場，打到隔天早上九點，我們都沒吃飯，也沒睡覺喔！結果後來因太過勞累，所以送到醫院，現在想起來還真瘋啊！（陳冠丞） 這些描寫都能捕捉「迷」的精神，在審題這個關卡是安全過關的。 就「我這個○○迷」而言，○○不會取材錯誤，是什麼沒有關係（當然最好是正面的事物）。文章致勝的關鍵