制作含有子件的原理图元件.doc

制作含有子件的原理图元件 一、任务分析 一典型工作任务： 制作含有子件的原理图元件 1.本实训包含以下二个任务 ⑴学习任务一：制作74LS08 ⑵学习任务二：制作74LS20 2.学习任务的作用： 对于很多数字集成电路而言，其内部往往是由结构完全相同的各部分组成，在集成电路的实际使用过程中，有时可能只使用一个单元，这就是子件，学生学习子件的绘制，在数字集成电路中非常必要，是Protel DXP软件绘制电路图的常用技能之一。74LS08、74LS20是两种常用的带子件的数字集成电路，其绘制过程具有一般代表性，本次实训后，学生基本能够掌握制作含有子件的原理图元件的方法，同时进一步熟悉绘图工具的用法。 二学习任务的过程 1.任务一“制作74LS08”的工作过程： ⑴学习重点：子件的创建方法 ⑵学习重点化解办法：教师讲解、演示，布置练习任务，学生上机操作、练习。 ⑶学习难点：弧线工具的使用方法 ⑷学习难点化解办法：教师演示操作，布置练习任务，学生上机操作、练习。 ⑸工作过程： ①在原理图库文件的工作面板——SCH Library面板上创建新元件，命名为74LS08，点击确认按钮； ②使用绘图工具——添加子件工具创建新子件； ③选择SCH Library面板上元件列表中74LS08—PartA子件，把原理图库文件工作区放大到中心合适位置。 ④捕获栅格设为5，使用直线和弧线工具绘制74LS08—PartA外观轮廓。 ⑤使用管脚工具放置管脚； ⑥复制PartA粘贴至PartB； ⑦修改PartB管脚属性使其符合要求； ⑧点击保存按钮，保存74LS08。 2.任务二“制作74LS20”的工作过程： ⑴学习重点：管脚属性的设置 ⑵学习重点化解办法：老师讲解，多媒体教室演示操作过程；学生上机练习； ⑶工作过程： ①创建新元件命名为74LS20； ②使用绘图工具——添加子件工具创建新子件； ③使用矩形工具在74LS20—PartA工作区中心位置绘制元件外观： ④使用管脚工具放置管脚，并设置管脚属性。 ⑤复制74LS20—PartA粘贴至74LS20—PartB工作区，并修改管脚属性； ⑥点击保存按钮，保存74LS20。 二、学习者分析 1.学习对象 电子CAD-PROTEL DXP为应用电子技术专业的核心课程，三年制中职学生在第3学期学习，学习时间一般为半年。 2.学习对象基础能力的分析 学生学习子件的绘制，在数字集成电路中非常必要，是Protel DXP软件绘制电路图的常用技能之一。通过本次实训的学习，学生在以下几方面的能力会得到提高： ⑴会在原理图库文件中创建新元件； ⑵会添加子件； ⑶进一步掌握弧线和管脚绘图工具的使用； ⑷沟通、交际和团队合作能力； ⑸主动学习、独立解决问题能力 三、学习目标 1.知识目标 ⑴掌握在原理图库文件中创建新原理图元件的方法； ⑵掌握添加子件的方法； 2.能力目标 ⑴会在原理图库文件中创建新原理图元件的方法； ⑵会添加子件的方法； 3.情感目标： ⑴培养自主学习的能力，课前收集资料、预习的能力； ⑵培养与老师、与团队沟通的能力，自我表达能力。 四、教学策略 1.明确任务：制作含有子件的原理图元件——制作74LS08、制作74LS20 2.资讯信息：PROTEL DXP精品课知识点积件 《电子CAD-PROTEL DXP电路设计》任富民编著（电子工业出版社） 3.作出决策：项目教学法 4.制定计划： 实训内容 教师活动 学生活动 课时分配 布置任务 将任务书分发给学生，提出要求及问题。 查阅资料，分析讨论，明确任务 1 制作74LS08 讲解、演示创建原理图元件及添加子件的方法，详细介绍弧线工具的使用方法。 掌握创建原理图元件及添加子件的方法，弧线工具的使用方法，进行上机练习。 2.5 制作74LS20 讲解、演示创建原理图元件及添加子件的方法，详细介绍管脚的属性设置。 掌握创建原理图元件及添加子件的方法，管脚的属性设置，进行上机练习。 2.5 5.实施计划：上机指导、练习、总结、评估。 实训内容 教师活动 学生活动 效果评价 布置任务 将任务书分发给学生，提出要求及问题。 查阅资料，分析讨论，明确任务 明确任务，收集信息 制作74LS08 讲解、演示创建原理图元件及添加子件的方法，详细介绍弧线工具的使用方法。 掌握创建原理图元件及添加子件的方法，弧线工具的使用方法，进行上机练习。 学生上机练习。 制作74LS20 讲解、演示创建原理图元件及添加子件的方法，详细介绍管脚的属性设置。 掌握创建原理图元件及添加子件的方法，管脚的属性设置，进行上机练习。 学生上机练习，强化操作技能，小组互评，教师评价优秀小组。 6.检查控制：指