2.1.2 指数函数及其性质 第三课时 课件（人教A版必修一）.pptVIP

2.1 指数函数 人教新课标版(A) 必修1 指数函数及其性质(3) 2.1.2 复习导入 问1：我们按照怎样的顺序扩充指数及其运算？ 答：从具体的实际问题引出指数的取值范围应进行必要的扩充，先把整数指数幂扩充到分数指数幂，再进一步扩充到无理指数幂.在扩充过程中整数指数幂的运算性质仍然保留，但分数指数幂 的意义以及指数的运算性质中的限制条件“a0”是必不可少的. 复习导入 问2：对于指数函数y=ax，你认为需要注意哪些方面？ 答：（1）底数a的取值有范围限制：a0且a≠1； （2）有些函数貌似指数函数，实际上却不是. 例如y=ax+k（a0且a≠1，k≠0），y=kax（a0且a≠1，k≠1）. 有些函数看起来不像是指数函数，实际上却是.例如y=a-x（a0且a≠1）. 形如y=kax（a0且a≠1，k≠0）的函数是一种指数型函数，上节课我们遇到的y=N(1+p)x（x∈N）模型，就是此类型. （3）指数函数y=ax从大的来说按照底数分为两类：0a1和a1.不要混淆这两类函数的性质. 问2：对于指数函数y=ax，你认为需要注意哪些方面？ （4）函数y=ax的图象与y=a-x（a0且a≠1）的图象关于y轴对称，这是因为点(x,y)与点(-x,y)关于y轴对称.根据这种对称性就可以通过函数y=ax的图象得到y=a-x的图象. 问2：对于指数函数y=ax，你认为需要注意哪些方面？ （5）利用指数函数的概念和性质比较大小，解决的方法主要是：抓底看增减进行比较.对于一般的字母底数要运用分类讨论的思想解决问题. 问2：对于指数函数y=ax，你认为需要注意哪些方面？ 课堂例题 例1. 解决下面问题： 例1. 解决下面问题： 例1. 解决下面问题： 例1. 解决下面问题： 例1. 解决下面问题： 例1. 解决下面问题： C 例2 在抗击“SARS”中，某医药研究所开发出防治“SARS”的M、N两种同类型新药.据监测,如果成人按规定的剂量服用,服用两种药物后每毫升血液中的含药量y(微克)与服药后的时间t(小时)之间分别近似满足右图所示的曲线，其中OA是线段,曲线ABC是型如y=kat(t≥1,a0且k,a是常数)的函数图像. C M药 N药 (1)分别写出服用两种药后y关于t的函数关系式; M药 N药 (2)据测定,每毫升血液中含药量不少于2微克时对治疗疾病有效，则两种药物中哪种药的药效持续时间较长？ (3)假如两位病人在同一时刻分别服用这两种药物，则何时两位病人每毫升血液中含药量相等?何时开始,服用M药的病人每毫升血液中含药量较高？ 思考：1.假如某病人早上6点第一次服用M药,为了保持每毫升血液中不少于2微克的含药量，第二次服药时间应该在当天几点钟? 2．外来物种水葫芦在1901年作为观赏植物引入中国，但是到了100年后的今天，水葫芦已经到了一发而不可收拾的地步了.水葫芦每5天就繁殖1倍，试建立水葫芦的数量关于时间变量的函数关系式. 本节课我们通过对一类药物残留量问题的探究,学习了如何根据实际问题建立指数函数模型、如何利用指数函数的单调性解决实际问题，同时也对数形结合的思想方法有了更深的认识.当然，指数函数的应用中还有很多问题值得我们继续探究. 课堂小结 课后作业 课本第82页复习参考题A组第1、2、7、9题. 祝同学们学习愉快！