MynameisGina第一节2.docVIP

教学内容 Unit 1 My name is Gina 课时 Period 1 教学对象 七年级学生 执教者 一、教材内容分析 本节课选自人教版新目标七年级上册Unit 1 My name is Gina Section A. 本单元主要语言功能项目是Introduce yourself;Greet people; Ask for and give telephone numbers. 根据《英语课程标准》、本单元教材内容和七年级学生的学习水平，先以1a,1b,1c 学习问候他人入手，学会 二、教学目标（知识，能力，情感态度、价值观） Knowledge Object Vocabulary: my, name, is, name’s=name is , clock, I, am, I’m=I am , nice, to , meet, you, what, what’s=what is , your, hello, hi, his , her . Target language （1）— What’s your name? — My name is… （2）— Hello! I’m Mary. — Hi, Mary! I’m Jim. Nice to meet you. （3）what’s ＝ what is I’m ＝ I am name’s ＝ name is Ability Object 能正确流利地用英语向他人介绍自己，并乐于与同伴交往。 能正确使用问候语。 能听懂有关熟悉话题的对话，并从中获取相关信息。 能按四线三格正确书写单词和句子。 情感目标 三、重点难点 1.让学生学会自我介绍，学会交朋友。 2.正确使用问候语。 3.大量的人名和形容词性物主代词，而学生在描述时容易混淆男名和女名，在运用代词时容易错用物主代词。 四、教法选择、学法指导 本节课，以运用远程教育资源和计算机网络资源中的图片、声音媒体等手段向学生展示真实的情景，营造良好的语言学习情景。丰富学生课外知识，拓宽学生视野，结合学生生活实际，实现远程教育资源与英语学科知识的整合；采用游戏激趣法，情景交际法，图示说明法，情景视听法，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言，使学生养成良好的学习习惯,形成正确的学习策略。 五 资源准备 多媒体课件、教室及相关教学资源。 六、教学过程 教学任务 教师活动 学生活动 设计意图 及资源准备 Task1 Warming-up 1. Play the tape, enjoy the ABC song, get the Ss to sing together. 2.Warm greetings to the students T: Hello! / Hi! S: Hello! / Hi! T: You are very beautiful/cool/… S: Thank you. 1. sing the ABC song 2. Greetings to the teacher. 1.在课前放一段学生熟悉的英文歌曲，渲染学习气氛。在轻快的音乐中学习,使学生更乐学。 2．跟学生热情地打招呼，赞美学生，尽快缩短师生之间的距离。如学生未能理解，可用汉语补充解释。 Task2 Presentation 1T: Hello! My name is Lily.What’s your name? S: My name is Tom. T: It’s a good / nice name. I like your name. 2.T: Hi! I’m Lily. / My name’s Lily. S: (引导学生回答)Hi! Lily. I’m Alan. T: Nice to meet you! S: Nice to meet you! 3.Work in pairs. 1.Follow the teacher and learn new words and conversations. 2.Practice with the classmates they don’t know 1.在与学生交流的时候加重my/your的语音，突出这两个单词.并及时表达对学生名字的欣赏。 2. 引出另一种表达方式I’m / name’s，板书这两个词。同时让学生学会初次见面说Nice to meet you. Task3 Play a game. 1.Show them some English names and many letters. 2.Let the guess the letters quickly and co