2016-2017学年岳麓版选修1 第10课　俄国彼得一世的改革 作业.docxVIP

第10课　俄国彼得一世的改革基础夯实1.彼得一世改革的主要目的是(　)A.学习西方的先进技术B.促进工场手工业的发展C.改变落后状况,成为军事强国D.废除农奴制度,促进经济发展解析:本题主要考查分析、理解能力。A项是改革内容,不是目的;D项不符合史实,因为改革强化了农奴制;B项是为C项服务的。答案:C2.某历史小组观看完《大国崛起》这部纪录片后对彼得一世改革产生了几点认识,其中不准确的是(　)A.实行征兵制,建立起一支庞大的军队B.鼓励私人开办企业C.实行重商主义,保护关税D.引进欧洲先进的政治制度进行改革解析:彼得一世改革没有学习西方的民主政体,仍旧维护落后的沙皇专制。答案:D3.马克思说:“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者。”史学界普遍认为:彼得一世改革是俄国“现代化”道路的起点。彼得一世改革的“现代”色彩主要表现在哪一方面(　)A.使俄国走上资本主义道路B.为工商业发展提供自由劳动力C.努力维护农奴主阶级的利益D.大量吸收西方近代科技、文化成果解析:彼得一世改革没有改变俄国的社会性质,故A项不正确。俄国工厂使用的劳动力主要是农奴,并非“自由劳动力”,据此判断B项不正确。维护农奴主阶级的利益,是彼得一世改革的特点,但这一点没有“现代”色彩,故C项不正确。西方的近代科技、文化是当时最先进的文明成果,吸收这些成果是俄国开始“现代化”的重要表现。答案:D4.彼得一世改革在客观上体现了封建主义向资本主义过渡的历史发展趋势,主要是因为(　)A.推行的是自上而下的资产阶级性质的改革B.推行重商主义,促进了商品经济的发展C.加强了中央集权D.加紧了海外殖民掠夺,促进了资本的原始积累解析:商品经济是促使封建社会向资本主义社会转变的重要因素之一,海外殖民扩张是资本原始积累的一个特殊手段。答案:B5.有人说彼得一世改革加强了封建专制主义中央集权,是一种历史的进步,这主要是因为(　)A.封建国家政权大力发展工场手工业B.封建国家政权积极推行重商主义政策C.有利于国内统一市场的形成D.可以依靠国家力量开拓海外市场解析:中央集权的加强,有利于消除国内割据势力,形成全国统一的市场。答案:C能力提升6.阅读下列材料:材料一　17世纪末,俄国只有21个手工工场,主要使用农奴劳动。中央政务由按沙皇意愿设置的几十个部门负责,职责不清,效率低下,贪赃枉法盛行。地方的“督军”权力广泛,往往成为独霸一方的小沙皇。当时的俄国只有陆军,没有海军。士兵一面当兵,一面还从事手工业和做买卖。文化教育受教会控制,学校数量很少。全俄识字率最高的莫斯科,识字的居民也只占总人数的23.6%。材料二　正如俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫所说:“彼得大帝的改革完全是不可避免的,以前的进程为其作了准备,同时,它又是带强制性的上层革命……彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦,但没有彼得的强制性改革,俄罗斯就不能完成自己在世界历史中的使命,也不能在世界历史上获得自己的发言权。”请完成:(1)根据材料一,结合所学知识说明“彼得大帝的改革完全是不可避免的”。(2)结合所学知识,说明为什么“彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦”。(3)列举一个“彼得的强制性改革”的例子。参考答案:(1)彼得大帝的改革是时代的要求。17世纪末,西欧各国发展迅速。俄国基本上还是一个闭塞落后的内陆国家。其落后表现在经济、政治、军事、文化教育等各个方面。(2)彼得一世在推行改革的过程中,增添许多新税种,强迫农民终身当兵,对农民非常残暴。所以说彼得大帝的改革对人民是巨大的痛苦。(3)彼得一世强迫贵族子弟必须进学校或去国外学习,规定不毕业者不准结婚或进军队服役;不服从命令的,就剥夺其特权。7.(原创)阅读下列材料:17世纪末,中国的康熙皇帝和俄国的彼得大帝都善于吸收新鲜知识,康熙帝还向洋教士请教证明几何题,两个皇帝都锐意革新。康熙帝兴修水利,发展农业,改革税制,开启了“康乾盛世”,取得了不少成绩。然而,俄国的改革结果远远超过了中国。请回答:(1)有史学家称康乾盛世是“回光返照式的最后辉煌”,你同意吗?请说明理由。(2)与康熙相比,“俄国的改革结果远远超过了中国”的主要原因是什么?参考答案:(1)同意。康乾时期的中国,政治上君主专制高度强化;经济上固守小农经济,重农抑商,闭关锁国;思想文化上厉行专制,八股取士钳制思想文化。封建制度已严重阻碍社会发展。(2)彼得一世改革鼓励发展工商业,实行重商主义,促进了资本主义的发展。